آفــــــریـــــنـــــش ای خدای مهربانم! آفرینش را از تو آموختم. یاریم فرما تا بتوانم با آفرینش جمله هایی تازه و کارهایی بدیع موجب خوشنودی و تقرّب به تو گردم. http://afareenesh.mihanblog.com 2017-11-16T09:51:21+01:00 text/html 2017-11-09T11:44:42+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول چهل روز در فراغ یار http://afareenesh.mihanblog.com/post/900 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.ayehayeentezar.com/gallery/images/65479666954877511652.gif" style="margin-top: 0px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک اربعین حسینی‬‎" width="401" height="401"></div> text/html 2017-10-17T12:37:07+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول نکاتی برای آمادگی فرزند برای رفتن به مدرسه http://afareenesh.mihanblog.com/post/899 <h2 class="summary"> برای آمادگی فرزند برای رفتن به مدرسه توجه به این نکات ضروری است.... </h2> &nbsp;تکنیک های آمادگی دانش آموز برای رفتن به مدرسه<br><br>برای آمادگی فرزند برای رفتن به مدرسه توجه به این نکات ضروری است.<br><div class="GImg" align="center"><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/big/1396/07/23714614742181886416529159725411086167169.jpg" alt="تکنیک های آمادگی دانش آموز برای رفتن به مدرسه"></div> <br><span style="color: #333399;"><strong>گفتن صبح بخیر</strong></span><br><br><span style="color: #333399;"><span style="color: #333399;">مادر نباید کودک محصل خود را صبح ها از خواب بیدار کند. کودک از این که مادر هر روز صبح به اتاق او بیاید و پتو را از روی او بکشد و بگوید «یالا بلند شو مگر نمی بینی که دیرت شده» نفرت دارد. اگر کودک با صدای ساعت زنگ دار بیدار شود بهتر است تا با صدای مادر زنگ دار بیدار شود. بهترین هدیه برای فرزند محصلمان یک ساعت زنگدار است که روی آن با حروف درشت نوشته شده باشد: «حالا می توانی رئیس خودت باشی.</span></span> <div class="GImg" align="center"><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/big/1396/07/663712545422222213208107611567641104151.jpg" alt="تکنیک های آمادگی دانش آموز برای رفتن به مدرسه" width="354" height="198"></div> <br><span style="color: #993366;">صبحانه بدون استرس</span><br><br><span style="color: #993366;"><span style="color: #993366;">هنگام صرف صبحانه موقع مناسبی برای آموزش اصول اخلاقی و آداب معاشرت نیست. صبحانه بایستی در یک جو خوشایند صرف شود. هرگونه بگومگو با کودک که اغلب خواب آلوده و بدخلق است، می تواند به اوقات تلخی منجر شود. استفاده از سخنان نیشدار و طعنه آمیز تهدیدی جدی برای سلامت روانی کودک به حساب می آید و تحت تمام شرایط بایستی مؤدبانه با کودک صحبت کرد.<br><br></span></span> <div class="GImg" align="center"><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/big/1396/07/18592512281751077732129824112417024577122.jpg" alt="دانش آموز، مدرسه تبیان چگونه زیستن زنگ دار صبح بخیر کودک و نوجوان صبحانه عجله پول سن کودک" width="395" height="313"></div> <br><em></em><br> text/html 2017-10-10T12:26:20+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول روش های تدریس خلاق http://afareenesh.mihanblog.com/post/897 <h1 class="page-header" align="center"><font color="#FF0000">روش های تدریس خلاق</font></h1> <div class="field field-name-post-date field-type-ds field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even"><br></div></div></div><div class="field field-name-field-image field-type-image field-label-hidden" align="center"><div class="field-items"><div class="field-item even" rel="og:image rdfs:seeAlso" style="position: relative; display: block;"><img class="img-responsive" src="https://amoozak.org/sites/default/files/field/image/ART.JPG" alt="روش های تدریس خلاق" title="روش های تدریس خلاق" style="display: block;" width="432" height="288"></div></div></div><p dir="RTL">خلاقیت به معنای خلق و آفرینش اندیشه‌ها، ایده‌ها، افکار نو و بدیع، متفاوت نگریستن به امور، عبور از مرز دانسته‌های محدود به حیطه نادانسته‌های نامحدود و کشف و ابداع راه حل‌های جدید برای حل یک مسأله است.&nbsp;خلاقیت، تشخیص و بیان مسأله و ارائه راه حل‌های جدید برای آن است.</p> <p dir="RTL">مهم‌ترین مسأله بعد از تشخیص خلاقیت در کودکان، حفظ و چگونگی پرورش آن است. باید انگیزه ذاتی خلاقیت، پرورش پیدا کند. بهترین روش برای حفظ خلاقیت در کودکان این است که به آنها کمک کنیم تا استعدادها و مهارت‌ها و علایقشان به یکدیگر مرتبط شود. درک و شناخت انگیزه درونی مرحله بسیار مهمی برای تشویق خلاقیت در کودکان است. باید زمینه ایجاد خلاقیت یعنی لذت و رضایت خاطر را در کودکان فراهم کنیم. یادآوری شایستگی‌ها و ایجاد استقلال برای تصمیم گیری در کودکان، موجب بروز خلاقیت در آنان می‌شود. کودکان از فعالیت‌هایی که احساس مسلط بودن به آن دارند، بیشتر لذت می‌برند و اگر احساس کنند که کار متعلق به آنهاست، بیشتر روی آن وقت می‌گذارند.</p> <p dir="RTL"><strong>تأثیر ارزشیابی توصیفی در بروز رشد و خلاقیت دانش آموزان</strong>&nbsp;</p> <p dir="RTL">یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش شکوفایی خلاقیت دانش آموزان است. اما با وجود اهمیت این موضوع، به علت‌های مختلف تاکنون کمتر به پژوهش و مطالعه بنیادی و برنامه ریزی در زمینه پرورش خلاقیت دانش آموزان، پرداخته شده است و این درحالی است که به شدت به نسلی خلاق و نوآور نیازمندیم.<br> برای ایجاد خلاقیت، هوش، استعداد، مهارت و تلاش لازم است، اما کافی نیست. انگیزه درونی نیز باید به آنها اضافه شود تا خلاقیت شکل گیرد. ما باید برای کودکانمان فرصت‌هایی را به وجود بیاوریم و مهارت‌هایی را به آنها آموزش دهیم تا استعدادهایشان را گسترش دهند و این محقق نخواهد شد مگر این که بین مهارت‌ها و علایق آنها وجه مشترکی بیابیم و آنها را رشد دهیم ارزشیابی توصیفی سعی کرده با تغییر در ساختار نظام ارزشیابی آن را به قدری انعطاف پذیر کند تا با شیوه‌ها و علایق یادگیری متفاوت، انطباق پیدا کند. در کلاس ارزشیابی توصیفی، کودکان در یادگیری فعال هستند و احساس غرور و مالکیت نسبت به کلاس درس خود دارند. آن‌ها در این کلاس آزادند تا انتخاب کنند. راهنمایی می‌شوند و اختیار دارند تا در محیط کلاس، آن گونه که دوست دارند، یاد بگیرند. معلمین در طرح ارزشیابی توصیفی، با ایجاد جوی صمیمی و مطمئن در کلاس درس فضایی مساعد را برای رشد خلاقیت دانش آموزان فراهم کرده‌اند تا آنها بتوانند با آسودگی در کلاس به اظهارنظر بپردازند و بدون نگرانی هر سؤالی را که در ذهن دارند، مطرح کنند. آن‌ها یاد گرفته‌اند که چگونه مهارت‌های یادگیری را در قلمرو خاص به کودکان بیاموزند. آن‌ها روش تفکر درباره مسائل و قوانین علمی را به دانش آموزان آموزش می‌دهند. تحقیقات نشان داده است روابط صمیمانه و توأم با علاقه و احترام، نقش مؤثری در خلاقیت دانش آموز دارد.</p> <p dir="RTL">در ارزشیابی توصیفی، یادگیری تفریحی مهم است. کودکان در کلاس تشویق می‌شوند که علایق، تجارب و ایده‌های خود را به کلاس درس بیاورند و اجازه دارند درباره هدف‌های کار روزانه خود با معلمان بحث کنند. به آنها استقلال کاری داده می‌شود تا تصمیم بگیرند. احساس آرامش می‌کنند و تنش‌ها و فشارهای کسب نمره را ندارند. آن‌ها نه تنها از ایجاد هرگونه زمینه رقابت در کلاس درس، خودداری می‌کنند بلکه جوی را در کلاس ایجاد می‌کنند که دانش آموزان در انجام وظایف به همدیگر کمک کنند، در ایده‌ها با هم سهیم شوند و به نتیجه نهایی کارافتخار کنند و این یعنی خلاقیت.</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌های عملی پرورش خلاقیت</strong></p> <p dir="RTL">هر یک از این روش‌ها می‌تواند خلاقیت دانش آموزان را پرورش دهد. در بهره گیری از این روش‌ها باید به ویژگی‌های روش خلاق توجه کرد.<br> ۱- داستانگویی و قصه نویسی<br> ۲- شرح حال نویسی و انشا نویسی<br> ۳- امور هنری از قبیل نقاشی<br> ۴- بیان شرح حال و زندگی بزرگان<br> ۵- استفاده از روش‌های تدریس متنوع:&nbsp;در تدریس موارد مختلف، هیچ گاه نباید از روش و الگوی واحدی استفاده کرد. افکار قالبی را در کودکان ایجاد نکنید و پرسش و پاسخ‌ها باید در کلاس درس، آزاد باشد، نه قالبی و محدود.<br> ۶- ایجاد فرصت برای یادگیری اکتشافی<br> ۷- تشویق دستاوردهای خلاق کودکان</p> <p dir="RTL"><strong>روش‌های پرورش خلاقیت</strong></p> <p dir="RTL">روش‌های پرورش خلاقیت، روش «بارش مغزی» و روش «بدیعه پردازی» است.<br> با توجه به محدودیت زمانی در آموزش و پرورش ایران، مسأله مهم این است که معلم باید چه زمینه‌هایی را به منظور پرورش خلاقیت کودک فراهم کند<br> با توجه به این امر، به نظر می‌رسد در سیستم آموزشی، باید دست معلم به اندازه کافی باز گذاشته شود. ساختار نظام آموزشی نباید معلم را محدود به ارائه درس کند، بلکه باید امکانات مناسبی به منظور پرورش خلاقیت‌های کودکان ارائه شود و معلم اجازه مانور داشته باشد تا به منظور پرورش خلاقیت، از حداقل زمان، حداکثر استفاده را ببرد. در این زمینه، فعالیت‌های فوق برنامه از اهمیت بسزایی برخوردار است. معلم، دانش آموز و برنامه درسی عواملی هستند که باید با یکدیگر ارتباط داشته باشند؛ چون تعامل بین آنها موجب رشد خلاقیت کودکان می‌شود.</p> <p dir="RTL"><strong>روش «بارش مغزی</strong><strong>»</strong>، یعنی این که معلم سؤالی را مطرح می‌کند و به دانش آموزان اجازه می‌دهد تا همه نظرهایی را که به ذهنشان می‌آید، بیان کنند (خوب یا بد). نظرهای آنها به هیچ وجه مورد ارزیابی قرار نمی‌گیرد. در نهایت، پاسخ‌های آنها که روی برگه نوشته شده، جمع آوری می‌شود. معلم با مقایسه تمام راه حل‌ها، بهترین پاسخ را برمی گزیند و از این طریق، ذهن به سمت سیال شدن سوق داده می‌شود.<br><strong>روش «بدیعه پردازی</strong><strong>»</strong><strong>،</strong>&nbsp;بیشتر در دوره ابتدایی به کار می‌رود و منظور از آن، برقراری ارتباط و پیوند بین امور به ظاهر نامربوط است.</p> text/html 2017-10-09T06:30:25+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تدریس خلاق http://afareenesh.mihanblog.com/post/898 <p align="center"><font size="3" color="#FF0000">شما معلم هستید ولی راضی نیستید؟ چرا؟</font></p> <p>برای اینکه هر زمان که شما صحبت می‌کنید دانش‌آموزان شما فقط خمیازه می‌کشند یا با دوستانشان پرحرفی می‌کنند.</p> <p>چگونه این مشکل را برطرف کنیم؟</p> <p>قبلا در مقالات <a href="http://raveshtadris.com/%d8%b1%d9%88%d8%b4-%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a%d8%b3-%d8%a8%d9%87-%d8%b3%d8%a8%d9%83-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86-%d8%ac%d8%b0%d8%a7%d8%a8/">تدریس جذاب</a> و <a href="http://raveshtadris.com/%d8%b1%d8%a7%d9%87%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%ac%d9%84%d8%a8-%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86/">راه های جلب توجه دانش آموزشان</a> مطالبی گفته ایم ولی برای اطمینان از اینکه یک‌ساعتی را که بادانش‌آموزانتان هستید نهایت استفاده را بردید، بسیار ضروری است که <strong>تدریس خلاقانه&nbsp;</strong>&nbsp;نیز&nbsp;داشته باشید.</p> <p>&nbsp;</p><h3><span style="color: #0000ff;">۷ مرحله ی&nbsp;تدریس خلاق:</span></h3> <h4><strong><span style="color: #ff6600;">مرحله ی اول تدریس خلاق : اگر شما خلاق هستید.</span></strong></h4> <p>برای اولین بار ذره ذره از خلاقیتتان استفاده کنید سپس این خلاقیت به کلاس‌های درستان راه پیدا خواهد کرد و درنهایت به دانش‌آموزانتان می‌رسد.&nbsp;از اینکه تا چه حد می‌توانید خلاقانه تدریس کنید مطمئن شوید.</p> <p>مثلاً برای شمارش از بازی‌ها&nbsp;، [su_tooltip style=”youtube” position=”north” shadow=”yes” rounded=”yes” size=”1″ title=”سودوکوی” content=”جدول اعدادی است که امروزه یکی از سرگرمی‌های رایج در کشورهای مختلف جهان به شمار می‌آید.” close=”yes”]سودوکوی[/su_tooltip] &nbsp;و برای درس تاریخ، اجرای نمایش، داستان‌ها، نقش بازی کردن می‌توان استفاده کرد.</p> <p>&nbsp;</p> <h4><strong><span style="color: #ff6600;">مرحله ی دوم&nbsp;</span><span style="color: #ff6600;">تدریس خلاق&nbsp;</span><span style="color: #ff6600;">: بدانید که مخاطب به چه چیزی احتیاج دارند.</span></strong></h4> <p>به یاد داشته باشید در چه مقطعی تدریس می‌کنید و با توجه به سن مخاطب اطلاعات جذب کنید:</p> <p>مهدکودک: مجذوب رنگ‌های پرطراوت و فونت‌های بزرگ می‌شوند. اطلاعات زیادی را از این طریق کسب می‌کنند.</p> <p>ابتدایی: از [su_tooltip style=”youtube” position=”north” shadow=”yes” rounded=”yes” size=”1″ title=”منحنی یادگیری” content=”نشان می دهد که چگونه تجربه و تمرین، یادگیری را افزایش می هد” close=”yes”]منحنی یادگیری[/su_tooltip] استفاده کنید، ۵۰ درصد اطلاعات به‌صورت متنی و ۵۰ درصد باقی را به روش تصویری یاد دهید</p> <p>دبیرستان: آن‌ها می‌دانند که شما چه میگویید اما خیلی موارد وجود دارد که آن‌ها از آن اطلاع ندارند. به آن‌ها اشاره‌کنید. سبک هر دانش‌آموز را بررسی کنید، بر این اساس اطلاعات خودتان را تهیه کنید. شما باید همیشه خیلی باهوش‌تر از آن‌ها باشید.</p> <p>بزرگسالان : <a href="http://raveshtadris.com/%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%a8%d8%b2%d8%b1%da%af%d8%b3%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86/">آموزش بزرگسالان </a>برای بعضی خیلی سخت است و برای برخی بسیار دلنشین و جذاب باید بسیار به روز باشید و بر محتوایی که می گویید تسلط کامل داشته باشید. چون معمولا در کلاس بزرگسالان از شما سوالات سخت می پرسند</p> <p>&nbsp;</p> <h4><strong><span style="color: #ff6600;">مرحله ی سوم&nbsp;</span></strong><span style="color: #ff6600;"><strong>تدریس خلاق</strong>&nbsp;</span><strong><span style="color: #ff6600;">: دانش‌آموزان خودتان را بررسی کنید.</span></strong></h4> <p><a href="http://raveshtadris.com/%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b3%d9%85-%d8%a7%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%ae%d8%a7%d8%b7%d8%b1-%d8%a8%d8%b3%d9%be%d8%a7%d8%b1%db%8c%d9%85/">اسم آن‌ها را به خاطر داشته باشید</a>، با بلندهمتی شروع کنید، سطح یادگیری‌شان را بدانید و آن را تکمیل کنید. در مورد چیزهایی که دوست دارند و دوست ندارند صحبت کنید، شخصیت آن‌ها را بررسی کنید. مثلاً اگر یک دانش‌آموز ساکت است از او برخی سؤالات متوسط را بپرسید (اگرچه ممکن است شما در مورد انتخاب او اشتباه فکر کرده باشید)، <a href="http://raveshtadris.com/%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%af%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b7%d9%86%d8%b2-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3-%d8%af%d8%b1%d8%b3/">با او شوخی کنید،</a> به او این احساس امنیت را بدهید که افکار خود را به اشتراک بگذارد. تا حدودی از <a href="http://raveshtadris.com/%d8%a2%db%8c%d8%a7-%d9%86%db%8c%d8%a7%d8%b2-%d8%a7%d8%b3%d8%aa-%d8%a7%d8%b2-%d8%b2%d9%86%d8%af%da%af%db%8c-%d8%b4%d8%ae%d8%b5%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-%d8%a8/">زندگی شخصی دانش آموز مطلع شوید</a>.</p> <p>پرحرف و یاوه‌گوها: همراه با آن‌ها بازی کنید، مکالمه‌ی آن‌ها را به موضوع هدایت کنید، اجازه دهید آن‌ها پرهیجان شوند و آن‌ها را به موضوع کلاس درس برگردانید.</p> <p>کسانی که خواب‌آلودند: از آن‌ها بپرسید چرا خوابشان می‌آید؟ اگر دلیل آن‌ها منطقی بود اجازه دهید برای پنج دقیقه بخوابند تا برای بقیه‌ی جلسه سرحال باشند.</p> <p>(برخی از دانش‌آموزان در زمان‌های مختلف به شما احترام می‌گذارند و از شما استقبال خواهند کرد. درس به‌طور شگفت‌آور و خوبی پیش خواهد رفت و دانش‌آموز با چرت زدنش (خوابیدن پنج‌دقیقه‌ای) قدرت خود را به دست خواهد آورد.)</p> <p>عوامل حواسپرتی را پیدا کنید: یک عوامل رایج گرسنگی است حتما مقاله ی <a href="http://raveshtadris.com/%da%86%da%af%d9%88%d9%86%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%ae%d8%a7%d8%b7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%da%af%d8%b1%d8%b3%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%af%d8%b1%db%8c%d8%b3-%da%a9%d9%86%db%8c%d9%85%d8%9f/">چگونه برای دانش آموزان گرسنه تدریس کنیم</a> را مطالعه کنید.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <h4><strong><span style="color: #ff6600;">مرحله ی چهارم تدریس خلاق : تنوع و جایگزینی ابزار درس</span></strong></h4> <p>برای یک روز آن‌ها را بجای معلم قرار دهید، این به آن‌ها کمک می‌کند تا از شر ترس از توجه خلاص شوند. سپس از عکس، جورچین، فعالیت‌های خلاقانه استفاده کنید تا آن‌ها را متوجه کنید. رقابت، آزمون، امتحان داشته باشید، اجازه دهید برنده شوند. درس‌ها را باهم ترکیب و تطابق دهید به‌طوری‌که دروس خیلی مقاله وار و سفت‌وسخت نباشد. دروس را با موارد که آن‌ها علاقه دارند و ندارند مرتبط کنید. سطح یادگیری‌شان را به چالش بکشید. کمی آن‌ها را دست بی اندازید تا مجبور شوند دست به ابتکار بزنند و خودشان را بهبود ببخشند. به عبارت دیگر شرایط&nbsp;چالش برانگیز برای آنان ایجاد کنید</p> <p>&nbsp;</p> <h4><span style="color: #ff6600;"><strong>مرحله ی پنجم تدریس خلاق : محیط را عوض کنید.</strong></span></h4> <p>محیط کلاس را عوض کنید، فقط برای یک درس جای صندلی‌ها را هر هفته تغییر دهید. برای اینکه کلاس درس خوش بگذرد صندلی‌ها را روبروی هم یا به‌صورت دایره‌ای بچینید، به اینکه به تمام دانش‌آموزان دسترسی داشته باشید تمرکز کنید، هیچ‌کس در گوشه‌ای ننشیند که شما نتوانید نزدیک آن‌ها بروید و یا آن‌ها خواب‌آلود شوند (چرت بزنند). اگر آن‌ها سرکش هستند بگویید لطفاً و سپاسگزارم و بعد از آن‌ها تعریف کنید.</p> <p>&nbsp;</p> <h4><span style="color: #ff6600;"><strong>مرحله ی ششم تدریس خلاق : اعتراف اشتباهات</strong></span></h4> <p>اگر شما کتاب‌هایشان را زیر باران خیس کردید، به اشتباهتان اعتراف کنید و برایشان کتاب‌های نو بخرید. با آن‌ها یک مقدار صمیمی‌تر خواهید شد و پس‌ازآن یک ارتباط با آن‌ها برقرار خواهید کرد. شخصیتتان را پرورش دهید &nbsp;و همیشه در ب<a href="http://raveshtadris.com/%d8%b3%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa%d8%a8%d8%a7%d9%87-%d8%ae%d8%b7%d8%b1%d9%86%d8%a7%da%a9-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d9%85%d9%87%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d9%85%d8%b1%d8%aa%da%a9%d8%a8-%d9%85/">رابر دانش‌آموزانتان فروتن باشید</a>. در برابر کسانی که لجباز هستند یا اگر آن‌ها خیلی سرکش هستند <a href="http://raveshtadris.com/%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85-%d9%85%d9%82%d8%aa%d8%af%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d9%88%d8%b3%d8%aa-%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%af/">قاطع و مقتدر </a>&nbsp;باشید. بر روی افرادی که نیاز به توجه شما دارند تمرکز کنید.</p> <p>&nbsp;</p> <h4><span style="color: #ff6600;"><strong>مرحله ی هفتم تدریس خلاق : درستان را به بازه‌های زمانی: زمان خودتان، زمان دانش آموزان و زمان درس تقسیم کنید.</strong></span></h4> <p align="center"><a href="http://raveshtadris.com/wp-content/uploads//aid1643900-728px-Prepare-for-the-GRE-General-Test-Step-6.jpg" rel="prettyPhoto"><img class="alignnone size-full wp-image-105396 b-loaded" alt="تدریس خلاق" src="http://raveshtadris.com/wp-content/uploads//aid1643900-728px-Prepare-for-the-GRE-General-Test-Step-6.jpg" width="398" height="263"></a></p> <p>اگر درس زبان است تلاش کنید به آن زبان توضیح دهید، به‌آرامی (بعد از یک ماه) اشاره‌کنید که آن‌ها هم باید به این زبان صحبت کنند و سرانجام (ماه بعد) اگر آن‌ها به این زبان تدریس شده صحبت نکردند کمی مجازاتشان کنید.(روش‌های سرگرم‌کننده و جالب برای تنبیه باعث می‌شود دانش‌آموزان هرگز شرمسار نشوند.)</p> <p>اگر درس اعداد است سعی کنید تدریس کردن را با سطح سرعت هر یک از دانش‌آموزان امتحان کنید.</p> text/html 2017-10-08T07:34:03+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول روز کودک http://afareenesh.mihanblog.com/post/896 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s6.picofile.com/file/8216206292/aksgif_ir_Moving_Pictures_International_Children_s_Day_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D8%B1%D9%88%D8%B2_%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C_%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A941.gif" style="margin-top: 0px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک از روز جهانی کودک‬‎" width="350" height="393"></div><div align="center"><img class="irc_mi" src="http://img1.tebyan.net/big/1394/07/44801983997214918055141833210116278172.jpg" style="margin-top: 0px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک از روز جهانی کودک‬‎" width="393" height="393"></div> text/html 2017-09-29T13:48:22+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تاسوعا و عاشورای حسینی تسلیت http://afareenesh.mihanblog.com/post/895 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.beytoote.com/images/stories/housekeeping/hou11989.jpg" alt="Related image" style="margin-top: 28px;" width="450" height="338"></div><div align="center"><img class="irc_mi" src="https://fars.haj.ir/Portals/0/News/120.gif" style="margin-top: 47px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک عاشورا وتاسوعا‬‎" width="450" height="300"></div> text/html 2017-09-26T13:00:05+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول ماه محرم http://afareenesh.mihanblog.com/post/893 <div align="center"><img src="http://s4.picofile.com/file/7994304187/aksgif_ir_emaam_hossin_gif_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%85_%D9%88_%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85_%D8%AD%D8%B3%DB%8C%D9%86_%D8%B953.gif" alt="" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></div><div align="center"><br></div><div align="center"><img src="http://s4.picofile.com/file/7994333652/aksgif_ir_emaam_hossin_gif_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%85_%D9%88_%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85_%D8%AD%D8%B3%DB%8C%D9%86_%D8%B9222.gif" alt="" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></div> text/html 2017-09-23T02:05:53+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول ماه مهر http://afareenesh.mihanblog.com/post/894 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s3.picofile.com/file/7501599030/%D8%B2%D9%86%DA%AF_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87.gif" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک ماه مهر‬‎" style="margin-top: 105px;" width="280" height="184"></div><div align="center"><br></div><div align="center"><img class="irc_mi" src="http://bek.gasb.ir/wp-content/uploads/sites/54/2016/10/babol2011-19.gif" style="margin-top: 78px;" alt="Related image" width="350" height="237"></div> text/html 2017-09-09T08:54:38+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول عید بزرگ غدیر http://afareenesh.mihanblog.com/post/892 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.ayehayeentezar.com/gallery/images/59000881384282052976.gif" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک عید غدیر‬‎" style="margin-top: 0px;" width="393" height="393"></div> text/html 2017-09-01T01:13:15+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول عید قربان مبارک http://afareenesh.mihanblog.com/post/891 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s1.picofile.com/file/7971187953/aksgif_ir_eiydeh_ghorban_0_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D8%B9%DB%8C%D8%AF_%D9%82%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D9%86_06.gif" style="margin-top: 44px;" alt="Related image" width="400" height="306"></div> text/html 2017-08-31T01:11:57+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول عرفه http://afareenesh.mihanblog.com/post/890 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s5.picofile.com/file/8144012218/aksgif_ir_arafeh_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D8%B1%D9%88%D8%B2_%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%87_51.gif" style="margin-top: 57px;" alt="Related image" width="400" height="280"></div><div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s1.picofile.com/file/7971161070/aksgif_ir_arafeh_%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A9_%D8%B1%D9%88%D8%B2_%D8%B9%D8%B1%D9%81%D9%87_3_49.gif" alt="Image result for ‫عکس متحرک از روز عرفه‬‎" style="margin-top: 27px;" width="377" height="339"></div> text/html 2017-08-28T06:16:59+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول شهادت امام محمّد باقر(ع) http://afareenesh.mihanblog.com/post/889 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s4.picofile.com/file/7759641498/aksgif_ir_1522.gif" style="margin-top: 103px;" alt="Image result for ‫عکس متحرک شهادت امام محمد باقر‬‎" width="407" height="153"></div><div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s4.picofile.com/file/7759639351/babol2011_10.gif" style="margin-top: 56px;" alt="Image result for ‫عکس متحرک شهادت امام محمد باقر‬‎" width="425" height="281"></div> text/html 2017-08-25T23:19:29+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول نکته هایی درباره پوشه کار http://afareenesh.mihanblog.com/post/888 <p align="center"><font size="3" color="#CC0000">نکته هایی درباره پوشه کار</font></p> <p>&nbsp;دانش آموز</p> <p>• یک ابزار مهم ارزش یابی-توصیفی است.(شاه ابزار)</p> <p>• هویت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی شامل می شود.</p> <p>• درک عمیق یادگیرنده رانشان می دهد.</p> <p>• امکان تولید دانش یابهبودآن (نوآوری و خلاقیت)رامهیامی کند.</p> <p>• فرایندرشدوپیشرفت دانش آموزرابه خوبی نشان می دهد.</p> <p>• پوشه کاربین آموخته های قبلی و جدید دانش آموز ارتباط برقرارمی کند.</p> <p>• پوشه کار کمک می کندتافرداشکالات واشتباهات خویش رااصلاح کند.</p> <p>• باپوشه کاردانش آموز میزان توانایی و دانش خود را مستند می سازد.</p> <p>• بابررسی پوشه کاردانش آموزبه استعدادهای خویش پی می برد.</p> <p>• بامدیریت وتکمیل پوشه کارمسئولیت پذیری راعملا تمرین می کند.</p> <p>• بابررسی پوشه کارورفع اشکالات و...به مهارت ارزشیابی(خودسنجی ،همسال سنجی و...)می رسد.</p> <p>• به دانش آموز یاد می دهد که بهتر ببیند،دقیق تر باشد،و بهتر فکر کند .</p> <p>• یادگیری را برای دانش آموز ساده و سهل می سازد.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>معلم</p> <p>• به استعداددانش آموزان واقف می شود.</p> <p>• باایجاد فرصت مناسب برای آفرینندگی و زایش تفکرات جدید در فراگیران،یادگیری مشارکتی را در آنها تقویت نماید.</p> <p>• از طریق پوشه کار،به هویت فردی دانش آموزتوجه می نماید.</p> <p>• در دانش آموزان حس اعتماد به نفس و خود باوری را شکوفا می سازد.</p> <p>• به نقاط قوت وضعف دانش آموزان پی می برد.</p> <p>• تفاوت های فردی دانش آموزان را عینیت می بخشد.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>اولیا</p> <p>• در جریان فرایند آموزش فرزندشان قرار می گیرند.</p> <p>• به نقاط قوت وضعف فرزندشان پی می برند.</p> <p>• نقش مثبت،سازنده و فعالی در هدایت تحصیلی فرزندشان ایفامی کنند.&nbsp;</p> <p>• اولیاسنجی ازمزایای پوشه کاراست که اولیارادرفرایندیاددهی – یادگیری فرزندش سهیم ومسئولیت پذیرمی کند.</p> <p>&nbsp;</p> <p>بایدها ونبایدهای پوشه کار</p> <p>• پوشه کارنبایدمانع یادگیری وفرایندرشدکودک شود.</p> <p>• پوشه کارنبایدعاملی برای تنبیه کودک،اولیا باشد.</p> <p>• پوشه کارنبایدعامل زحمت معلم واختلال درفرایندآموزشی باشد.</p> <p>• پوشه کارنبایدتوسط غیرمتخصصان بررسی وارزیابی شود.</p> <p>&nbsp;</p> <p>• پوشه کارنبایدحجیم وسنگین باشد.</p> <p>• نبایدکارهای حجمی درپوشه کارقرارگیرد.</p> <p>• درپوشه کارنبایدشواهدواسنادی سازماندهی شودکه درفرایندرشدوپیشرفت کودک موثرنیست.</p> <p>• پوشه کاربایدعامل انگیزشی مثبت برای ادامه فرایندیادگیری باشد.</p> <p>• پوشه کاربایدچابک وسبک باشد.</p> <p>• پوشه کاربایدمسیرناصحیح آموزش رااصلاح کند.</p> <p>• پوشه کاربایدعامل مشارکت معلم،کودک ،اولیا و...درفرایندیاددهی- یادگیری باشد.</p> <p>• درپوشه کاربایدنمونه ای ازشواهدواسنادی قرارگیردکه عامل علاقمندی کودک باشد.</p> <p>• پوشه کارفقط ابزاراست نه کل تعلیم وتربیت.</p> <p>&nbsp;</p> <p>( تکنولوژی وگروههای آموزشی)</p> text/html 2017-08-25T09:23:28+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول لیست بازی‌ها http://afareenesh.mihanblog.com/post/720 <br><font class="text4"><span id="ctl00_mainContent_ctl00_lblPageTitle" style="color: rgb(47, 43, 34); font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;">لیست بازی‌ها</span><br><br><font color="#2f2b22" face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif"><span style="font-size: 12px;">http://www.pooyeshschool.ir/</span></font><br><table id="ctl00_mainContent_ctl00_dlGames" style="color: rgb(47, 43, 34); font-family: Tahoma,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; direction: rtl; text-align: right; border-collapse: collapse;" width="525" height="132" cellspacing="0"><tbody><tr><td><div style="margin: 10px; width: 140px; text-align: center;"><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=5" target="" title="" style="text-align: right;"><img alt="" src="http://www.pooyeshschool.ir/Data/Sites/1/uploads/games/tic_tac_toe.jpg" style="border: 0px;" width="120" height="120"></a><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=5" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">&nbsp;<br>ضربدر و دایره</a></div></td><td><div style="margin: 10px; width: 140px; text-align: center;"><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=4" target="" title="" style="text-align: right;"><img alt="" src="http://www.pooyeshschool.ir/Data/Sites/1/uploads/games/liquidmeasure2.jpg" style="border: 0px;" width="120" height="120"></a><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=4" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;"> </a><br><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=4" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">اندازه‌گیری مخزن آب</a></div></td><td><div style="margin: 10px; width: 140px; text-align: center;"><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=3" target="" title="" style="text-align: right;"><img alt="" src="http://www.pooyeshschool.ir/Data/Sites/1/uploads/games/fruit_fall.jpg" style="border: 0px;" width="120" height="120"></a><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=3" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">&nbsp;<br></a><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=3" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">ریزش میوه‌ها</a></div></td><td><div style="margin: 10px; width: 140px; text-align: center;"><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=2" target="" title="" style="text-align: right;"><img alt="" src="http://www.pooyeshschool.ir/Data/Sites/1/uploads/games/crazy-cube.jpg" style="border: 0px;" width="120" height="120"></a><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=2" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">&nbsp;</a></div><div style="margin: 10px; width: 140px; text-align: center;"><a href="http://www.pooyeshschool.ir/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%B3%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D9%85%DB%8C.aspx?g=2" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; color: rgb(104, 94, 75); text-align: right;">مکعب جادویی</a></div></td></tr></tbody></table></font><br> text/html 2017-08-25T02:12:46+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول آشنایی دانش آموزان با ضرب المثل ها http://afareenesh.mihanblog.com/post/655 <br><div class="Content"><p style="text-align: center;">جهت <strong style="color: rgb(102, 0, 153);">آشنایی دانش آموزان با ضرب المثل ها</strong> و <strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">تقویت روخوانی</span></strong> آن ها </p><p style="text-align: center;">می توانید از این لینک استفاده کنید...</p><p style="text-align: center;"><strong style="color: rgb(0, 0, 255);">روی تصویر کلیک کنید.</strong></p><p style="text-align: center;"><a href="http://koodakan.org/Gnome/index.htm"><img src="http://koodakan.org/Gnome/picture/images/up84.gif" width="404" height="129"></a></p> </div> <br> text/html 2017-08-24T03:06:46+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول راه های شکوفاسازی استعداد کودکان http://afareenesh.mihanblog.com/post/887 <h2 class="summary">انسان موجودی اثرگذار، اثر پذیر و دارای نیروی اختیار، انتخاب و اراده آزاد است، از این رو، برای شکوفایی و به فعلیت رسیدن قوا و استعدادش نیاز به تربیت دارد و تنها تربیت دینی است که می تواند زمینه تکامل همه جانبه او را، به ویژه در بعد معنوی و الهی فراهم کند.&nbsp;</h2> <div class="source">بخش خانواده ایرانی تبیان </div> <div class="source"> <div class="GImg" align="center"><img src="http://img.tebyan.net/big/1396/05/8563652182192117818862106160120162135111154.gif" alt="استعداد های کودک، مهارت، نیاز روانی و عاطفی ،عقل"><br><p>رسول خدا (صلی الله علیه واله وسلم) و امامان معصوم (علیهم السلام) توجه ویژه ای به شکوفایی استعداد فرزندان داشته و فرموده اند:</p> <p>فرزندان خود را به آموختن و دانش وا دارید.</p> <p>اگر استعدادها با توجه به مبانی دینی پرورش یابد، انسان را به سمت جامعه آرمانی هدایت می کند. برای رسیدن به مقصود لازم است که والدین مسلمان، بهترین شیوه هایی که مورد پسند عقل و دین&nbsp; است، در این مسیر به کار گیرند.</p> <h2>راه های شکوفاسازی استعداد کودکان</h2></div></div> text/html 2017-08-23T10:34:38+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول بازی ها و نرم افزارهای آموزشی پایه ی دوم http://afareenesh.mihanblog.com/post/754 <br><p style="text-align: justify;">امروز چند لینک بسیار زیبا از<strong><em> <span style="color: rgb(0, 0, 255);">بازی ها و نرم افزارهای &nbsp;آموزشی</span></em></strong> مخصوص <strong><span style="color: rgb(255, 0, 0);">پایه ی دوم</span> </strong>در دروس مختلف برایتان قرار می دهم .</p><p style="text-align: justify;" align="baseline">امیدوارم سازندگان این نوع نرم افزارها روز به روز موفق تر از قبل باشند و همیشه کارهای جدید ارائه کنند.</p><p style="text-align: justify;" align="center"><font size="2"><strong style="color: rgb(102, 0, 255);">برای استفاده از بازی ها و تمرین های هر کتاب ، روی آن ها کلیک کنید.</strong></font></p><p style="text-align: center;"><a href="http://hamgam.medu.ir/portal/learningcontent.php?level=%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C&amp;grade=%D8%AF%D9%88%D9%85&amp;field=%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4&amp;dars=%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C" target="_blank" title="نرم افزار ریاضی"><img src="http://www.chap.sch.ir/sites/default/files/imagecache/icon_book/book_image/92-93/C6.jpg" style="font-size: 9pt;" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></a>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a href="http://hamgam.medu.ir/portal/learningcontent.php?level=%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C&amp;grade=%D8%AF%D9%88%D9%85&amp;field=%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4&amp;dars=%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85" target="_blank" title="نرم افزار علوم"><img src="http://www.chap.sch.ir/sites/default/files/imagecache/icon_book/book_image/92-93/C7.jpg" style="font-size: 9pt;" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a href="http://hamgam.medu.ir/portal/learningcontent.php?level=%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C&amp;grade=%D8%AF%D9%88%D9%85&amp;field=%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4&amp;dars=%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85" target="_blank" title="نرم افزار فارسی خوانداری"><img src="http://www.chap.sch.ir/sites/default/files/imagecache/icon_book/book_image/92-93/C5.jpg" style="font-size: 9pt;" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a href="http://hamgam.medu.ir/portal/learningcontent.php?level=%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C&amp;grade=%D8%AF%D9%88%D9%85&amp;field=%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%B4&amp;dars=%D8%A8%D9%86%D9%88%DB%8C%D8%B3%DB%8C%D9%85" target="_blank" title="نرم افزار فارسی نوشتاری"><img src="http://www.chap.sch.ir/sites/default/files/imagecache/icon_book/book_image/92-93/C5-1.jpg" style="font-size: 9pt;"></a></p><br> text/html 2017-08-20T23:06:25+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول شهادت امام جواد(ع) تسلیت http://afareenesh.mihanblog.com/post/886 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s2.picofile.com/file/7960574187/www_aksgif_ir_emamjavad_29.gif" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک شهادت امام جواد‬‎" style="margin-top: 0px;" width="345" height="393"></div> text/html 2017-08-19T03:20:48+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول اختلال در پردازش شنیداری http://afareenesh.mihanblog.com/post/885 <div align="center"><font size="3" color="#CC0000">اختلال در پردازش شنیداری</font></div> <p><font size="2">در افراد مبتلا غالباً هیچ نشانه ای از ضایعه مغزی دیده نمی شود و تاریخچه تولد و رشد كودك نیز طبیعی است . بنابراین علیرغم داشتن هوش و شنوایی طبیعی:</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">- كودك به راحتی حواسش پرت می شود و اصوات بلند یا ناگهانی به صورتی غیر معمول آزارش می دهند . <br>- در محیطهای شلوغ احساس ناراحتی می كند و رفتار و كردارش در محیطهای آرام بهتر می شود . <br>- در دنبال كردن دستورات مشكل دارد . <br>- بسیار بی نظم و فراموش كار است . <br>- در روخوانی ، هجی كردن ، نوشتن یا دیگر موارد گفتاری – زبانی مشكل دارد . <br>- در تفسیر و درك مفاهیم انتزاعی دچار اشكال می شود . <br>- دنبال كردن گفتگوها برای وی سخت است. سایر علایم عبارتند از:<br>- پاسخ ناهماهنگ به تحریكات شنیداری <br>- دامنه توجه كوتاه <br>- حواس پرتی در هنگام ارائه تحریكات توام دیداری و شنیداری <br>- اشكال در جهت یابی صوت <br>- تقاضای مكرر برای تكرار مطالب<br>- اختلال در حافظه كوتاه مدت و بلند مدت <br>- اشكال در ارتباط دادن مطالب شنیده شده به كلمات نوشته شده <br>- اشكالات احتمالی در هجی كردن <br>- اشكال در پایش سطح صدای خود <br>- اشكال در پردازش سریع داده های شنیداری<br>با توجه به اینکه اغلب نشانه های اختلال در پردازش شنوایی مرکزی، در حوزه ارتباط و زبان ظاهر می شوند ( چه زبان شفاهی و چه زبان نوشتاری) به نظر می رسد که مبتلایان قبل از مراجعه به سایر متخصصین توانبخشی به آسیب شناسان گفتار و زبان مراجعه کنند. بنابر این ضروری است که این همکاران ضمن توجه کافی و همه جانبه به مراجعین خود، در صورت مشکوک شدن به اختلال پردازش شنیداری مرکزی نسبت به ارجاع به موقع وی به همکاران شنوایی شناس اقدام کنند تا آزمونهای لازم برای تشخیص قطعی انجام شده و بخشی از درمان که در حیطه شنوایی شناسی قرار دارد در صورت لزوم آغاز شود.</font></p> text/html 2017-08-16T11:31:50+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تقارن اشکال و بازی http://afareenesh.mihanblog.com/post/775 <p> <br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 153, 102); font-size: large;">با توجه به قوانین تقارن اشکال را کامل کن</span></p><p style="text-align: center;">براب شروع روی تصویر کلیک کن</p><p style="text-align: center;"><a href="http://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?f=Symmetry" target="_blank"><img alt="" src="http://s3.picofile.com/file/7976240749/%D8%B0%D8%A8%D8%A8%D8%AF%D8%AA%D9%84.png" width="393" height="416"></a></p> text/html 2017-08-15T01:19:50+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تست چپ مغزی و راست مغزی http://afareenesh.mihanblog.com/post/884 <hr style="margin-bottom:5px;margin-top:5px" size="1" color="#E8E8E8"> <a name="1295"></a> <h2 class="hl" align="center"><a href="http://ccld-iran.blogfa.com/post-1295.aspx">تست چپ مغزی و راست مغزی</a></h2> <div class="cnt"><div align="center"><img src="http://img.tebyan.net/big/1390/08/20111116081257659_ghatar.gif" alt="تست ذهنی" width="500"></div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <h2>اگر قطار به سمت راست حرکت می‌کند:</h2> <p>نیمکره چپ مغز شما فعال و توسعه یافته است. این بخش از ذهن توانایی‌های زبانی شما را به عهده دارد. این نیمه از مغز گفتار و توانایی خواندن و نوشتن شما را کنترل می‌کند. همچنین حقایق، نام‌ها، تاریخ و نوشته‌ها را به یاد شما می‌آورد. سمت چپ مغز مسئول منطق و تجزیه و تحلیل است. به این معنی که تمام واقعیات را بررسی می‌کند. اعداد و سمبل‌های ریاضی توسط این بخش شناخته می‌شوند. اطلاعات از طریق نیمکره چپ مغز بترتیب پردازش می‌شوند.</p> <h2>اگر قطار به سمت چپ حرکت می‌کند:</h2> <p>نیمکره راست مغز شما فعال است. نیم کره راست متخصص پردازش اطلاعات تصویری و نمادهاست اما نه اطلاعات کلمه‌ای. این نیمه از مغز به ما فرصت خواب دیدن و خیالبافی را می‌دهد. با کمک نیمکره راست، ما می‌توانیم داستان‌های مختلف را با هم ترکیب کنیم. همچنین این نیمکره مسئول توانایی‌های موسیقی و هنر‌های تجسمی است. نیمکره راست به طور همزمان می‌تواند بسیاری از اطلاعات مختلف را پردازش کند. این بخش می‌تواند مشکلات را بعنوان یک کل حل کند و نه با استفاده از تجزیه و تحلیل.</p> <div> <p align="center"><img src="http://img.tebyan.net/big/1390/08/20111116081257800_ghatar_be_kodam_samt_harekat_mikonad_2.jpg" alt="تست ذهنی"></p></div></div> text/html 2017-08-14T03:01:30+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول شهید حماسه آفرین http://afareenesh.mihanblog.com/post/883 <div align="center"><img class="irc_mi" src="https://newsmedia.tasnimnews.com/Tasnim/Uploaded/Image/1396/05/18/1396051815462827211604224.jpg" alt="Image result for ‫عکس از شهید محسن حججی‬‎" style="margin-top: 0px;" width="502" height="349"><br><br><font size="3">شهید حججی! دیدن فیلم و عکس هایت بسیار تکان دهنده بود.<br>اما خوشا به حالت که چنین زیبا به سوی معبودت شتافتی.<br>امیدوارم دعای شهدایی چون شما پشت سر ما و بچه هایمان هم باشد.<br>تا شاید این عاقبت بخیری نصیب ما نیز گردد.<br>التماس دعا<br></font></div> text/html 2017-08-11T23:43:15+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول هیچ کار خیری را کوچک نشماریم... http://afareenesh.mihanblog.com/post/882 <h2>آقای دولابی میفرمودند: در آن دنیا بعید نیست که خیلی از اعمالی که به آنها خیلی چشم امید داشتیم آفت زده باشند و کارمان با همین"کناره کاریها" راه بیفتد!</h2> <p><br></p> <div class="GImg" align="center"><img src="http://img.tebyan.net/big/1396/05/17816733942081116167711621571803120257128.jpg" alt="کار خیر"></div> <p><font size="2">مرحوم دولابی نقل میکردند که خانواده ما کشاورز بودند و بعضی سالها ما زمینهای زیادی را گندم و جو میکاشتیم و در نظرمان بود که اگر این زراعت به نتیجه برسد امسال وضعمان خیلی خوب خواهد شد، طبق معمول کشاورزان هم در زمینهای کنار جویهای آب هم مقداری نخود و لوبیا و چیزهای دیگر میکاشتیم که به آنها " کناره کاری " میگفتیم. خیلی اتفاق میافتاد که به یکباره همه محصول آن مزرعه های بزرگ که خیلی روی آنها حساب کرده بودیم آفت میزد و قابل استفاده نبود و تمام امورات سال ما از همان " کناره کاریها"یی که خیلی جدی نمیگرفتیمشان میگذشت!</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">آقای دولابی میفرمودند در آن دنیا بعید نیست که خیلی از اعمالی که به آنها خیلی چشم امید داشتیم آفت زده باشند و کارمان با همین"کناره کاریها" راه بیفتد! </font><br></p><p>بخش اخلاق و عرفان اسلامی تبیان</p><hr> <cite>منبع: </cite><br><cite>کانال اینستاگرام سمت خدا</cite> text/html 2017-08-11T23:17:48+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تاثیر ابتکار معلمین در پیشرفت دانش آموزان http://afareenesh.mihanblog.com/post/880 <div align="center"><font size="3" color="#00CCCC">تاثیر ابتکار معلمین در پیشرفت دانش آموزان</font> </div><p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;<font size="2">خانم معلم چن در دفتر تنها بود که پسر کوچکی آرام درِ دفتر را باز کرد و با لحن پر احتیاطی او را صدا کرد.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;خانم چن او را شناخت، اما بدون آن که بخواهد نارضایتی خودش را به رویش بیاورد، گفت: تو در امتحان از 100 نمره 59 گرفتی. تو تنها کسی هستی که نمرۀ قبولی یعنی 60 نگرفته است. </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسرک با خجالت و در حالی که صورتش سرخ شده بود، سرش را بلند کرد و گفت: خانم معلم، می شود... می شود یک نمره به من ارفاق کنید؟ </font></p><p><font size="2">&nbsp;خانم معلم با عتاب مادرانه ای سرش را تکان داد و گفت: یک نمره ارفاق کنم؟ این ممکن نیست. من طبق جواب هایی که در برگۀ امتحانت نوشته ای به تو نمره داده ام. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او اضافه کرد: نگران نباش. من که نمی خواهم به خاطر ضعفت در امتحان، تو را تنبیه کنم. تو باید در امتحان بعد تلاش بیشتری بکنی و نمرۀ بهتری بگیری. </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسر با صدایی که نشان می داد خیلی ترسیده است، گفت: اما مادرم کتکم می زند. </font></p><p><font size="2">&nbsp;خانم معلم ساکت شد. او آرزوی والدین را درک می کرد که می خواهند بچه هایشان بهترین نمره ها را کسب کنند و موفق باشند؛ از طرفی نمی توانست در برابر بچه های بازیگوشی که در امتحاناتشان ضعیف هستند، نرمش نشان دهد. اما یک موضوع دیگر هم بود. او می دانست که کتک خوردن بچه ها هم هیچ کمکی به تحصیلشان نمی کند و حتی تأثیر منفی آن ممکن است آنها را از تحصیل بازدارد. نمی دانست چه تصمیمی بگیرد. یک نمره ارفاق بکند یا نه. او در کار خود جداً اصول را رعایت می کند. اما به هر حال قلب رئوف مادرانه هم داشت. </font></p><p><font size="2">&nbsp;نگاهی به پسرک کرد. هنوز تمام تن پسرک از ترس می لرزید و به گریه هم افتاده بود. </font></p><p><font size="2">&nbsp;عاقبت رو به پسرک کرد و با صدای ملایمی گفت: ببین، این پیشنهادم را قبول می کنی یا نه؟ من به ورقه ات یک نمره «ارفاق» نمی کنم. فقط می توانم یک نمره به تو «قرض» بدهم. تو هم باید در امتحان بعدی 10 برابر آن را، یعنی 10 نمره، به من پس بدهی. خوب است؟ </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسرک با شادی غیر قابل وصفی گفت: چشم! من حتما در امتحان بعدی 10 نمره به شما پس می دهم. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او با خوشحالی از خانم معلم چن تشکر کرد و رفت. از آن پس برای این که بتواند در امتحان بعدی قرضش را به خانم چن پس بدهد، با دقت زیاد درس می خواند. تا این که در امتحان بعد نمرۀ بسیار خوبی کسب کرد. از طرف مدرسه به او جایزه ای داده شد. وقتی در مراسم اعطای جایزه نگاهش به خانم چن افتاد، از دیدن لبخندی که معلمش به او می زد، احساساتی شد و گریه کرد.از پسِ آن «درس» که خانم چن به او داده بود، مقطع دبیرستان را با نمرات عالی پشت سر گذاشت و وارد دانشگاه شد. او اولین دانشجو از روستایشان بود.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;او پس از مشغول شدن به کار و به دست آوردن موفقیت های شغلی و مالی پیاپی، بارها و به بهانه های گوناگون به سازندگی روستایشان کمک کرده و هر سال به دیدن معلمش خانم چن به آنجا می رود. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او همیشه ماجرای قرض نمره را به دوستانش تعریف می کند و از بازگویی آن همیشه هیجان زده می شود. زیرا می داند که نمره ای که خانم چن به او قرض داد، سرنوشتش را تغییر داد. </font></p><font size="2"> </font><p align="center"><font size="2" color="#009900">برای لحظه های زندگی تصمیم درست بگیریم .</font></p> text/html 2017-08-09T04:33:02+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول برطرف کردن چروک لباس در سفر بدون اتو http://afareenesh.mihanblog.com/post/881 <font size="4">وقتی به مسافرت می رویم البسه ای که درون چمدان ها قرار گرفته اند اکثر چروک می شوند . این چروک ها براثر فشردگی درچمدان بوجود می آیند</font> <p align="center"><img alt="" src="http://static.niazerooz.com/Im/O/87/1003/L6336561605070.jpg" hspace="0" border="0" align="bottom"></p> <p><font size="4">همین که لباس ها را از چمدان خارج کردید آن ها را به داخل حمام برده و به میله ی پرده یا جارختی حمام آویزان کنید .</font></p> <p><font size="4">سپس شیر آب گرم(حداکثر گرما)را باز کنید تا از دوش حمام جاری شود.</font></p> <p><font size="4">در حمام را ببندید و بگذارید حمام بخارکند.این کار باعث خواهد شد که بخار آب به درون پارچه نفوذ کند و چین و چروک آن را باز نماید.</font></p> <p><font size="4">امیدوارم در سفر به دردتان بخورد.</font></p> text/html 2017-08-06T04:24:43+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول عجایب هفتگانه http://afareenesh.mihanblog.com/post/879 <div align="center"><font size="2"><strong><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">معلمی از یک گروه از دانش اموزان خواست اسامی عجایب هفتگانه را بنویسند...</span></strong><br><strong><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">علیرغم اختلاف نظر ها، اکثرا اینها را جزو عجایب هفت گانه نام بردند:</span></strong></font><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA"> </span></font></strong><br><font color="#006600"><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">اهرام مصر</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">تاج محل</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">دره بزرگ (به نام گراند کانیون در امریکا)</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">کانال پاناما</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">کلیسای پطرس مقدس</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">دیوار بزرگ چین</span></font></strong><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">آبشار نیاگارا</span></font></strong></font><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA"></span></font></strong><br><font size="2"><strong><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">آموزگار هنگام جمع کردن نوشته های دانش آموزان، متوجه شد که یکی از آنها ..</span></strong></font><br><strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA"><span style="color: rgb(204, 0, 0);"><font size="3"><font size="3"><br>بقیه این حکایت <span style="font-size: medium;">جالب</span> را در ادامه مطلب بخوانید:</font></font></span></span></font></strong></div> text/html 2017-08-06T04:14:10+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول اختلالات یادگیری http://afareenesh.mihanblog.com/post/878 <div align="center"><font size="3" color="#33CC00">اختلال&nbsp;یادگیری&nbsp;را با کند ذهنی اشتباه نگیریم</font></div> <p><font size="2">&nbsp;بنا بر جدیدترین آمار حدود 5 تا 6 درصد از دانش آموزان دچار&nbsp;اختلالات&nbsp;یادگیری&nbsp;هستند به عبارت دیگر در یک کلاس 30 نفری 2 دانش آموز مبتلا به اختلال&nbsp;یادگیری&nbsp;داریم که آمار بالا و قابل توجهی است.یک کارشناس ارشد روان شناسی با بیان این که برخی کودکان در یک یا چند حیطه از 3 اصل خواندن، نوشتن و ریاضیات دچار مشکل&nbsp;یادگیری&nbsp;هستند، گفت: این افراد در صورت آگاه نبودن معلمان و والدین با برچسب هایی مثل کند ذهن و شاگرد تنبل کلاس مواجه خواهند شد.&nbsp;عزت نفس&nbsp;این کودکان بر اثر شکست های متوالی روحی پایین می آید و مشکلات&nbsp;یادگیری&nbsp;آن ها به طور معمول با افزایش سن آن ها وخیم تر می شود. نابرابری معنادار بین پیشرفت درسی و بهره هوش، نداشتن توجه و تمرکز، بیش فعالی، بی توجهی در کلاس درس، ناتوانی در حل مسئله، انگیزه کم، وابسته بودن به دیگران در انجام کارها و مهارت های اجتماعی رشد نیافته و تاخیر جدی در آموختن را می توان از مشخصه های ناتوانیهای&nbsp;یادگیری&nbsp;برشمرد... </font></p><p align="center"><font size="3" color="#33CC00">&nbsp;علت بروز اختلال یادگیری </font></p><p><font size="2">&nbsp;به گفته این روان شناس، در زمینه اختلالات یادگیری، عوامل ژنتیکی، زیستی، رشدی و محیطی دخیل است. متخصصان درمان اختلالات یادگیری حرکت و مهارت های حرکتی را پایه و اساس یادگیری می دانند،درمان براساس این رویکرد بر مبنای درمان های حرکتی مثل تقویت عضلات ظریف (مثل تقویت انگشتان دست) و تقویت عضلات درشت(مثل عضلات ساعد، عضلات پاها و ...) حفظ تعادل (مثل راه رفتن روی یک خط یا تخته تعادل) و تمرین های مربوط به تقویت ادراک دیداری و ادراک شنیداری است. از دیگر روش های درمان برای این گروه از کودکان روش درمان چند حسی است که در آن آموزش به این کودکان باید تمام حواس آن ها را درگیر کند و کودک مفاهیم را به طور عینی و محسوس ببیند، به طور شفاهی بشنود، مواد آموزشی را لمس کند و به کار ببرد و از این طریق اثری پایدار و ماندگار در حافظه کودک خواهد داشت.این روان شناس افزود: والدین به محض اطلاع از این مشکل در کودک خود پس از مشورت با معلم برای تشخیص دقیق تر و آگاهی بیشتر از ماهیت شکل کودک خود باید به متخصصان مراجعه کنند، با پرهیز از مقایسه کودک با دیگر کودکان، به کار نگرفتن روش های غیر علمی و سنتی نظیر انجام تکالیف و مشق های زیاد و بی فایده(رونویسی های مکرر، خواندن متن های طولانی، تکراری و خسته کننده و حل مسئله های متعدد ریاضی) و تنبیه و سرزنش نکردن کودک و نسبت ندادن عناوین تحقیر آمیز به کودک، می توان کودک را در کاهش مشکلات یادگیری و بهبود سریع تر و افزایش عملکرد وی در تکالیف مدرسه یاری کرد. </font></p><p align="center"><font size="3" color="#33CC00">&nbsp; ارجاع دانش آموزان دچار اختلال یادگیری&nbsp; </font></p><p>اصطلاح اختلال یادگیری شامل آن گروه از کودکان می شود که در یک یا چند فرایند روانشناختی پایه مربوط به درک زبان یا کاربرد آن، گفتاری یا نوشتاری ،اختلال دارند؛ این اختلال ممکن است به صورت ناتوانی در گوش دادن، فکر کردن ،صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام دادن محاسبات ریاضی جلوه گرشوند.این اصطلاح عارضه هایی چون معلولیت های ادراکی، آسیب مغزی، اختلال جزئی کارکرد مغز، نارسا خوانی و زبان پریشی رشدی را شامل می شود.اما آن دستهاز مشکلات یادگیری را که اساساً نتیجه ی معلولیت های دیداری، شنیداری یا حرکتی،عقب ماندگی ذهنی، اختلال هیجانی یا وضع نامساعد محیطی، فرهنگی یا اقتصادیاست را در بر نمی گیرد.</p> <p>&nbsp;</p> <p><font size="3">&nbsp; &nbsp; <font color="#33CC00">&nbsp; دانش آموزی دچار اختلال یادگیری است که:</font></font></p> <font size="2"> </font><p><font size="2">1.در تجربه های یادگیری دریک یا چند زمینه ی خاص ، متناسب با سن و سطح توانایی خود پیشرفت نداشته باشد.</font></p><font size="2"> </font><font size="2"></font><font size="2"> </font><p><font size="2">2.تفاوت فراوانی بین پیشرفت و توانایی هوشی دانش آموز در یک یا چند مورد از موارد زیر وجود داشته باشد.</font></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;<font size="2">&nbsp;&nbsp; الف: بیان شفاهی ، ب: درک شنیداری ، ج: بیان نوشتاری ، د: مهارت پایه برای خواندن ، ه: درک مطالب خواندنی ، و: محاسبات ریاضی ، ز: استدلال ریاضی.</font><font size="2"> </font></p><p>&nbsp;<font size="2">&nbsp;دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ویژگی های گوناگونی را از نظر یادگیری و رفتاری از خود نشان می دهند.</font><font size="2"> </font></p><p><font size="2">&nbsp; &nbsp; &nbsp; بعضی از دانش آموزان به دلیل مشکل توجه دچار اختلال یادگیری شوند یا هر دو مشکل را هم زمان دارند، این کودکان هنگامی که درس تدریس می شود نمی توانند حواس خود را متمرکز کنند وبه سهولت حواسشان پرت می شود ودر برخی موارد بدون اجازه حرف می زنند ، وسط حرف دیگران می پرند وممکن است برای دیگران مزاحمت هایی را داشته باشند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp; &nbsp; &nbsp;لازم به ذکر است که عده ای از مشاهیر جهان نیز دچارناتوانی های یادگیری بوده اند.توماس ادیسون&nbsp;در دوران مدرسه کودکی گیج و کند ذهن شناخته می شد وهمیشه مجبور می شد به عنوان تنبیه گوشه ی کلاس بایستد.آلبرت انشتین&nbsp;نیز تا سه سالگی حرف نمی زد.</font></p><font size="2"> </font><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp; &nbsp; &nbsp;این کودکان که ممکن است در یک ، دو یا سه مورد از مواد درسی خود دچار مشکل باشند ، به دلیل شکست های پی در پی وسرزنش های اطرافیان واز دست دادن اعتماد به نفس خود در سایر درس ها نیز دچار مشکل می شوند و کم کم به عنوان دانش آموز تنبل علی رقم هوش طبیعی از چرخه ی آموزش کنار گذاشته می شوند..</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp; &nbsp; لذا اولین گام در بهبود و درمان این کودکان بازگرداندن وافزایش عزت نفس آن هاست که با شناسایی توانایی ها ، علایق وتشویق کودک بابت نقاط قوتش امکان پذیر است.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">با توجه به این که امکان شناسایی دانش آموزان در هر سال مقدور نیست لذا از همکاران گرامی درخواست می شود با توجه به اطلاعات به دست آمده نسبت به شناسایی و ارجاع دانش آموزان مشکوک به اختلال یادگیری اقدام نمایید..</font></p> text/html 2017-08-05T09:49:11+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول آویز « قلب » http://afareenesh.mihanblog.com/post/877 <h1 style="text-align: center">آویز « <font color="#FF0000">قلب</font> »</h1> <p style="text-align: justify"><font size="3">از این کاردستی می توانید برای تزئین جشن ها یا اتاق خودتان استفاده کنید. <br></font></p><p style="text-align: justify"><font size="3">ساختن <a href="http://nazak.ir/46826">آویز « قلب »</a> بسیار آسان و سریع است. <br></font></p><p style="text-align: justify"><font size="3">در پایان جشن تولدتان می توانید پس از نوشتن چند کلمه روی یکی <br></font></p><p style="text-align: justify"><font size="3">از این قلب ها، آن را به عنوان یادگاری به هر یک از دوستانتان&nbsp; هدیه بدهید .</font></p><font size="3"> </font><p style="text-align: justify"><font size="3"><span id="more-46826"></span></font></p><font size="3"> </font><div id="attachment_46827" style="width: 310px" class="wp-caption aligncenter"><div align="center"><font size="3"><a href="http://nazak.ir/46826/%d8%a2%d9%88%db%8c%d8%b2-%d9%82%d9%84%d8%a8/1-%d8%a2%d9%88%db%8c%d8%b2-%d9%82%d9%84%d8%a8/" rel="attachment wp-att-46827"><img class="size-medium wp-image-46827" src="http://nazak.ir/wp-content/uploads/1-%D8%A2%D9%88%DB%8C%D8%B2-%D9%82%D9%84%D8%A8-300x225.jpg" alt="1 - آویز قلب" width="300" height="225"></a></font></div><p class="wp-caption-text"><font size="3">1 – آویز قلب</font></p></div><font size="3"> </font><p><font size="3"><strong>وسایل مورد نیاز&nbsp;</strong> <strong>:</strong></font></p><font size="3"> </font><p><font size="3">-ورق کاغذ رنگی در رنگ های مختلف</font></p><font size="3"> </font><p><font size="3">-قیچی <span style="color: #ff0000">*</span></font></p><font size="3"> </font><p><font size="3">-منگنه <span style="color: #ff0000">*</span></font></p><font size="3"> </font><p style="text-align: justify"><font size="3">-سوراخ کن ( پانچ ) <span style="color: #ff0000">*</span></font></p><font size="3"> </font><p style="text-align: justify"><font size="3">-یک تکه روبان در اندازه و رنگ مناسب و دلخواه</font></p><font size="3"> </font><p style="text-align: justify"><font size="3">-خط کش</font></p><font size="3"> </font><p style="text-align: justify" align="center"><font size="3">-مداد</font></p> text/html 2017-08-04T09:29:32+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول حالا برادر بزرگه هستم http://afareenesh.mihanblog.com/post/876 <h2 class="summary" align="center">یکی بود یکی نبود. غیر از خدای مهربون هیچ کس نبود... <br></h2><h2 class="summary" align="center">می دونید بچه ها چه اتفاقی افتاده؟</h2> <p align="center"><img alt="من برادر بزرگه هستم" src="http://img.tebyan.net/big/1396/04/4921236705322722326721123921671316234.jpg"></p> <p>&nbsp;</p> <p><font size="2"><span style="color: blue">یکی تازه به خانه ما آمده؟</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">می دانی کیه؟</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">اون نی نی ماست. حالا دیگه همه می گن من <a href="http://article.tebyan.net/125662/%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D9%88%D9%BE-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-2-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C%DA%AF%D9%88%D8%B4" target="_self">برادر</a> بزرگه هستم. </font></p><p><font size="2"><span style="color: red"></span></font> </p><p><font size="2"><span style="color: #0000a0">نی نی ما خیلی خیلی کوچولو است. کوچولوتر از اونی که حتی بتونه راه بره، کوچولوتر از اونی که حتی بتونه حرف بزنه.&nbsp;</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0000a0">کوچولو تر از اونی که حتی بتونه با <a href="http://article.tebyan.net/236226/%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%85-%DA%A9%D9%88%DA%86%D9%88%D9%84%D9%88" target="_self">اسباب بازی</a> هاش بازی کنه و یا با من بازی کنه.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">کوچولو تر از اونی که بتونه مثل من بستنی بخوره، غذا یا یه دونه <a href="http://article.tebyan.net/246852/%D8%AF%D8%B1%D8%AE%D8%AA-%D8%B3%DB%8C%D8%A8" target="_self">سیب </a>بخوره.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: purple">نی نی ها دوست دارن شیر بخورن. نی نی ما هم فقط دوست اداره <a href="http://article.tebyan.net/311281/%D8%B4%DB%8C%D8%B1-%D9%85%D9%81%DB%8C%D8%AF%D9%87" target="_self">شیر</a> بخوره، بعد از شیر هم فقط دوست داره بخوابه.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: purple">نی نی ها دوست دارن جای شان گرم و نرم باشه، نی نی ما دوست داره به من نگاه کنه.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: red">منم بهش می گم: نی نی ، من و ببین، من برادر بزرگ تو هستم.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0000a0">می شه نی نی و بغل کنم؟ ولی اول باید از مامان اجازه بگیرم، اگه اجازه داد بغلش کنم.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0000a0">من با نی نی کوچولومون مهربونم، من اذیتش نمی کنم و ازش مراقبت می کنم.&nbsp;</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">من با صدای بچه گانه&nbsp;براش آواز می خونم.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">من برادر بزرگه هستم، بلدم گرم و نرم نگهش دارم</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: red">نی نی گاهی گریه می کنه. با با می گه: نی نی ها گاهی گریه می کنند تا چیزی را به بگویند، بیا ببینم چی شده؟</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0080ff">آهان، الان وقت وقت عوض کردن پوشک رسیده و همین طور وقت <a href="http://article.tebyan.net/290588/%D8%B4%DB%8C%D8%B1" target="_self">شیر </a>دادن هم هست.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0080ff">من بلدم کمک کنم حالا من برادر بزرگه هستم.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #008040">مامان و بابا عکس هایی را به من نشون می دهند عکس هایی&nbsp;که&nbsp; من وقتی نی نی بودم. منم کوچولو بودم درست مثل نی نی.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #008040">حالا بزرگ شده ام. بزرگ شدن بامزه است.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><span style="color: #0000a0">بلدم را بروم؛ بلدم حرف بزنم؛ بلدم با <a href="http://article.tebyan.net/237449/%D9%81%D8%B1%D9%88%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C" target="_self">اسباب بازی</a> هام بازی کنم؛ بلدم <a href="http://article.tebyan.net/276130/%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D9%86%DB%8C-%D8%AE%D9%88%D8%B4%D9%85%D8%B2%D9%87" target="_self">بستنی</a>، <a href="http://article.tebyan.net/95912/%D8%AF%DB%8C%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D9%88%D8%B3%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%DB%8C%D8%A7-%D9%BE%DB%8C%D8%AA%D8%B2%D8%A7-" target="_self">پیتزا</a> و <a href="http://article.tebyan.net/226306/%D8%B3%DB%8C%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D8%AC%D8%B2%D9%87-%DA%AF%D8%B1" target="_self">سیب</a> بخورم.</span></font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">مامان عاشق منه، بابا عاشق منه، من براشون خاص هستم. توی تمام دنیا من فقط من هستم.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">من یه جور دیگه هم خاص هستم. </font></p><p><font size="2"><strong><span style="color: #0080ff">حالا برادر بزرگه هستم.</span></strong></font></p><strong> <div><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/small/1394/11/20160201143024542_3.jpg">کانال کودک و نوجوان تبیان</div> </strong> text/html 2017-08-03T09:22:06+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول میلاد امام هشتم(ع) http://afareenesh.mihanblog.com/post/875 <div align="center"><img class="aligncenter size-full wp-image-16437" src="http://foruz.ir/wp-content/uploads/2017/08/4858e7r834-emam_reza.gif" alt="عکس متحرک تولد امام رضا , گیف ولادت امام رضا , تصاویر متحرک حرم امام رضا" width="400" height="400"></div>