آفــــــریـــــنـــــش ای خدای مهربانم! آفرینش را از تو آموختم. یاریم فرما تا بتوانم با آفرینش جمله هایی تازه و کارهایی بدیع موجب خوشنودی و تقرّب به تو گردم. http://afareenesh.mihanblog.com 2018-05-20T14:51:07+01:00 text/html 2018-05-16T15:58:25+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول رمضان ماه مهمانی خداوند http://afareenesh.mihanblog.com/post/967 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.neshanenews.ir/wp-content/uploads/2015/07/Ramazan-2.gif" style="margin-top: 17px;" alt="Related image" width="450" height="320"></div> text/html 2018-05-09T15:18:01+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول مجموعه ای از نکات کلیدی هشت فصل اول از کتاب علوم دوم ابتدایی http://afareenesh.mihanblog.com/post/966 <p>در این پست از سایت نازک مجموعه ای از نکات کلیدی هشت فصل اول از کتاب علوم دوم ابتدایی برای استفاده ی اولیا و دانش آموزان در منزل آماده گردیده است که می توانید در قسمت زیرین آن را دانلود نمایید . اولیا عزیز توجه نمایید که این نکات برای شما بزرگواران تنطیم شده است و اگر قصد آموزش این مطالب را به فرزندتان دارید حتما با زبان کودکانه آن ها را همراهی بفرمایید .<br> چکیده ای از مطالب هشت فصل اول کتاب درج شده در این فایل ،&nbsp; در پایین مشاهده کنید و اگر آن را مفید دیدید سپس آن را دانلود نمایید .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل اول – زنگ علوم<br> – یکی از راههایی که ما می توانیم درباره ی دنیای اطرافمان اطلاعات جمع کنیم ، مشاهده کردن است .<br> – مشاهده یعنی ما از همه ی حس های خود درست استفاده کنیم . مثلا با دقت نگاه کنیم و گوش کنیم .<br> – خداوند به ما انسان ها پنج حس بخشیده که عبارتند از : بینایی ، شنوایی ، بویایی ، چشایی ، لامسه (بساوایی)</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل دوم – هوای سالم ، آب سالم<br> – برای اینکه آلودگی هوا کم شود : – کمتر از ماشین های شخصی برای رفت و آمد استفاده کنیم . – برای رفت و آمد در شهرهای بزرگ از اتومبیل های عمومی مثل اتوبوس و مترو استفاده کنیم . – درخت بکاریم – کارخانه ها را از شهرها دور کنیم .<br> – دود کارخانه ها ، دود ماشین ها و گرد و غبار هوا را آلوده میکند .<br> – نفس کشیدن در هوای آلوده نه تنها انسان را بلکه جانوران و گیاهان را هم بیمار میکند .<br> – همه ی جانداران برای زنده ماندن و رشد کردن به آب سالم نیاز دارند .<br> – بعضی از انسان ها با ریختن زباله آب رودها و دریاها را آلوده میکنند .<br> – آب آلوده جانورانی را که در آب زندگی میکنند بیمار میکند و موجب مرگ آن ها می شود .<br> – موارد استفاده ی ما انسان ها از آب : – برطرف کردن تشنگی –پختن غذا – شست و شو – آبیاری زمین های کشاورزی – پرورش و صید ماهی</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل سوم – زندگی ما و گردش زمین ۱<br> – زمینی که ما روی آن زندگی می کنیم مانند توپ است که به آن کره می گویند .<br> – خداوند برای روشن شدن و گرم شدن زمین خورشید را آفریده است .<br> – وقتی خورشید به زمین می تابد قسمتی از زمین که رو به خورشید است روشن می شود . به این حالت روز می گویند .<br> – قسمتی از زمین که پشت به خورشید است تاریک است . به این حالت شب می گویند .<br> – کره ی زمین به دور خودش می چرخد . با چرخش زمین به دور خودش روز و شب به وجود می آید .<br> – یکبار گردش کامل زمین به دور خودش ۲۴ ساعت طول می کشد . به این ۲۴ ساعت یک شبانه روز می گویند .<br> – گرمای هوا در ساعت های مختلف روز یکسان نیست .معمولا صبح ها و عصرها خنک تر از ظهرهاست .<br> – به گرمی و سردی هوا دمای هوا می گویند .<br> – دمای هوا را با وسیله ای به نام دماسنج اندازه می گیریم .<br> – دماسنج وسیله ای است که تغییر دمای هوا (گرمی و سردی) را اندازه می گیرد .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل چهارم – زندگی ما و گردش زمین ۲<br> – نور و گرمای خورشید به همه جای زمین یکسان نمی رسد زیرا نور خورشید به همه جای زمین راست و مستقیم نمی تابد .<br> – زمانی که نور خورشید به محلی از زمین راست می تابد آن محل گرمتر از زمانی است که خورشید کج یا مایل می تابد .<br> – در تابستان هوا گرم تر از زمستان است زیر نور خورشید به طور راست به زمین می تابد . اما در زمستان به صورت مایل می تابد .<br> – دمای هوا در فصل های مختلف سال فرق دارد .<br> – چهار فصل سال عبارتند از : بهار ، تابستان ، پاییز ، زمستان .<br> – به جابجایی و حرکت هوا باد می گویند .<br> – جهت وزش باد را به وسیله ی بادنما مشخص می کنند .<br> – فرفره سرعت وزش باد را نشان می دهد .<br> – از باد در انجام بعضی کارها استفاده می شود مانند : – چرخاندن پره های آسیاب – حرکت قایق های بادبادنی روی آب – خشک کردن لباس ها</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل پنجم – پیام رمز را پیدا کن ۱<br> – حس بینایی و حس شنوایی ، دو حس مهم در برقراری ارتباط با دیگران هستند .<br> – گاهی اوقات با نور و صدا به دیگران پیام می دهیم . مثلا ماشین ها با بوق و نور چراغ ها به هم پیام می دهند یا آمبولانس با صدای آژیر و نور<br> – وظیفه ی رانندگان هنگام نزدیک شدن آمبولانس این است که راه را برای آمبولانس باز کنند چون جان یک بیمار در خطر است .<br> –<br> – صداهایی که در اطراف ما هستند با هم فرق دارند . بعضی صداها بلند ، آهسته ، نازک یا بم هستند .<br> – وقتی ما حرف می زنیم تارهای صوتی حنجره ی ما می لرزند و صدا تولید می شود .<br> – صدا بر اثر لرزش ایجاد می شود . وقتی چیزی می لرزد صدا تولید می شود .<br> – بعضی صداها مانند صدای دریا با موتورسیکلت ها و … آزاردهنده هستند .<br> – بعضی صداها مانند صدای زنگ ساعت ، زنگ درب حیاط ، صدای اذان پیام رسان هستند .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل ششم – پیام رمز را پیدا کن ۲<br> – آقای پلیس در خیابان ها برای راهنمایی راننده ها از سوت و حرکات دست استفاده می کند . اما بهترین وسیله برای راهنمایی راننده ها و عابران پیاده در خیابان های شلوغ چراغ راهنمایی و رانندگی است .<br> – دو نوع چراغ راهنما داریم . ۱ – چراغ راهنمایی سه رنگ مخصوص رانندگان است . رنگ سبز نشانه ی حرکت ، رنگ زرد نشانه ی احتیاط و رنگ قرمز نشانه ی ایست است . ۲ – چراغ دو رنگ مخصوص عابران پیاده است . رنگ سبز نشلنه ی حرکت است و رنگ قرمز این چراغ راهنما نشانه ی ایست است . روی چراغ های این چراغ راهنما معمولا یک آدمک در حال حرکت یا ایستاده دیده می شود .<br> – هر جسمی که از خودش نور بدهد چشمه ی نور است . مانند خورشید ، چراغ راهنما ، لامپ ، شمع روشن و …<br> – بزرگترین چشمه ی نوری که ما می شناسیم خورشید است .<br> – حشره ی شب تاب در تاریکی شب مقداری نور نارنجی و زرد از خود تولید می کند .<br> – برای این که چیزی دیده شود باید نور به آن بتابد و بازتاب نور به چشم ما برسد . همچنین چشم ما باید سالم و بینا باشد .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل هفتم – اگر تمام شود ….<br> – انسان ها در شهرها برای رفت و آمد از وسایل نقلیه استفاده می کنند .<br> – خودروها برای حرکت کردن به سوخت نیاز دارند .<br> – به موادی مانند نفت ، بنزین ، گاز و گازوییل سوخت می گویند .<br> – سوخت ها می سوزند و گرما تولید می کنند . از گرمای آن ها برای گرم کردن خانه ها ، مدرسه ها ، پخت و پز غذا و حرکت در آوردن خودروها استفاده می شود .<br> – سوخت بعضی خودروها بنزین ، بعضی دیگر گاز یا گازوییل است .<br> – اگر مسافران از اتوبوس به جای ماشین های شخصی خود برای رفت و آمد استفاده کنند خیابان ها کمتر شلوغ می شود و سوخت کمتری هم مصرف می شود .<br> – در گذشته از چوب و زغال برای پخت و پز و گرم کردن خانه ها استفاده می شده است .<br> – زغال را از چوب درختان بدست می آورند . استفاده ی بیش از حد از چوب باعث نابودی جنگل ها می شود .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>فصل هشتم – بسازیم و لذت ببریم !<br> – انسان ها برای انجام خیلی از کارها از وسایلی استفاده می کنند که کار آن ها را راحتتر می کند . به این وسایل ابزار می گویند .<br> – بعضی ابزارها ساده هستند مانند چاقو و پیچ گوشتی و بعضی پیچیده هستند مثل چرخ خیاطی و اتومبیل<br> – استفاده از بعضی ابزارها خطرناک است و باید زیر نظر بزرگترها از آن ها استفاده کنیم .</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <div id="attachment_15531" style="width: 221px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://nazak.ir/wp-content/uploads/نکات-علوم.jpg"><img class="wp-image-15531 size-medium" src="http://nazak.ir/wp-content/uploads/نکات-علوم-211x300.jpg" alt="نکات-علوم" width="211" height="300"></a><p class="wp-caption-text">سوالات علوم</p></div> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><a href="http://nazak.ir/wp-content/uploads/مجموعه-نکات-کلیدی-علوم-پایه-دوم-ابتدایی.pdf" target="_blank">دانلود مجموعه نکات کلیدی درس علوم دوم ابتدایی</a></p> text/html 2018-05-07T07:04:51+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول محیط زیست http://afareenesh.mihanblog.com/post/847 <div align="center"><div align="center"><font size="6" color="#33CC00"><b>محیط زیست</b></font><br></div><br><br><img alt="محیط زیست" src="http://img1.tebyan.net/big/1394/12/251358461608219980219105201337716113.jpg" align="middle"></div> <p><font size="2">این مطلب را ایرج مومنی زاد، آموزگار مدرسه راهنمایی نمونه دولتی دیّر، برای آشنا کردن کودکان با راه های ساده حفاظت از محیط زیست و بازیافت نوشته است:</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">بچه ها، می دانید که با وجود برنامه های گوناگون درباره حفظ&nbsp; و نگهداری از محیط زیست مان، بایدها&nbsp; و نبایدها&nbsp;و تعهدهایی در این زمینه، هنوز اتفاقات بدی برای محیط زیست مان می افتد. گویی به نظر می رسد که بزرگسالان فقط حرف می زنند و کاری صورت نمی دهند. سیاره ما زمین اکنون بیشتر به کمک تان نیاز دارد. </font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">شما می توانید برای داشتن محیط زیست بهتر، کارهای بسیاری انجام دهید. در کمک به حفظ&nbsp; و نگهداری از منابع، طبیعت و فضایی که در آینده می بایست در آن نفس بکشید، بهتر است محیط زیست را دوست بدارید. اما چگونه؟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: red">شما می توانید دوستدار محیط زیست باشید، اگر:</span></strong></font> </p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">از این که نشان دهید دوستدار محیط زیست هستید، نترسید.</span></strong><br>&nbsp;برخی از مردم ممکن است از سر ناآگاهی و نداشتن درک درست از کارهای خوب تان پیرامون محیط زیست، شما را مسخره کنند. در این مواقع، جدی، اما مودبانه، به آن ها بگویید که ما&nbsp;بچه ها به سیاره مان زمین اهمیت داده&nbsp; و خواستار محیط زیستی امن و سالم&nbsp; برای زیستن هستیم.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">به برنامه های زیست محیطی و بنیادهای نیکوکاری هدیه دهید.</span></strong> <br>پولی هر چند اندک برای کمک به برنامه های زیست محیطی و بنیادهای نیکوکاری (امور خیریه هدیه) کنید. فقر یکی از مهم ترین عوامل مشکلات زیست محیطی است. با کمک به بهتر شدن زندگی مردم فقیر، شما به حفظ و نگهداری محیط زیست کمک می کنید. برای نمونه، کمک به یک بنیاد نیکوکاری که هدفش تشویق مردم فقیر به داشتن باغچه هایی بدون مواد شیمیایی برای تامین مواد غذایی خود است، می تواند به تامین غذای سالم و محیط زیست پاک کمک کند. </font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">لوازم خانگی&nbsp; برقی&nbsp; را خاموش کنید.</span></strong><br>اگر به لوازم برقی نیازی ندارید آن ها را خاموش کرده و یا دو شاخه را از برق بکشید.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">بازیافت کنید.</span></strong><br>به چیزهایی که می توان دوباره از آن ها استفاده کرد، توجه کنید؛ اشیائی مثل بطری ها، جعبه ها و قوطی ها. با دقت به آن ها، می توان متوجه شد که از چه چیزهایی می توان دوباره استفاده کرد و کدام یک این کاربرد را ندارند. </font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">در مصرف آب صرفه جویی کنید.</span></strong><br>با به کاربردن دوش ها و شیرهای ظرف شویی و روشویی مناسب می توان در مصرف آب صرفه جویی کرد. از پدر و مادر خود بخواهید تا دوش ها و شیرهای کهنه را&nbsp;که چکه می کنند&nbsp;تعویض کنند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">زباله&nbsp; تولید نکنید.</span></strong><br>به جای تولید زباله، بهتر است چیزهایی را که می توانید دوباره از آن ها استفاده کنید، دور نریزید. زباله چیز ناخوشایندی است و سبب تجمع حشرات و جانوران موذی خانگی می شود.&nbsp; </font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">درخت بکارید.</span></strong><br>گونه های گیاهان بومی - گیاهان منطقه خود و دیگر گیاهانی که منبع تغذیه و پوشش برای محل زندگی حیوانات منطقه تان است، بکارید. از پدر و مادرتان بخواهید به جای چمن، گیاهان بومی و یا گونه هایی که به آب کمتری نیاز دارند، بکارند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #008040">در برنامه های زیست محیطی مربوط به انرژی در مدرسه فعال باشید.</span></strong><br>از مدرسه تان بخواهید برنامه هایی درباره استفاده بهینه از آب و دیگر انرژی ها و روش های درست زندگی اجرا کند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">به سایت های اینترنتی مناسب برای آگاهی و پیشنهادهای دیگران درباره محیط زیست مراجعه کنید.<br>شاید شما فکر کنید، تنها گروه محدودی نگران سیاره مان ٓزمین ٓهستند،اما این فکر اشتباه است. اینترنت را که بگردید می بینید که آدم های بسیاری از محیط زیست، حفظ و نگهداری آن می نویسند، اما به یاد داشته باشید که به دقت و با کمک&nbsp;پدر و مادرتان در اینترنت جست و جو کنید.</font></p><a href="https://telegram.me/tebyankoodak" target="_self"> <div>کانال کودک و نوجوان تبیان</div></a> <h4><a href="http://www.tebyan.net/mailto:koodak@tebyan.com" target="_blank">koodak@tebyan.com</a> </h4> text/html 2018-05-05T10:34:57+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول بازی تفکیک زباله http://afareenesh.mihanblog.com/post/764 <br><table align="center"><tbody><tr><td><a class="Normal" title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik-kid.zip"><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik-kid.jpg" alt="" width="167" height="127"></a></td> <td>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</td> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik-2.zip"><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik2.jpg" alt="" width="173" height="128"></a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>&nbsp;<a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik-kid.zip"><strong>&nbsp;بازی تفکیک زباله&nbsp;<br></strong></a></strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <strong></strong></td> <td>&nbsp;</td> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/tafkik-2.zip"><strong>&nbsp;بازی تفکیک زباله<br></strong></a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/shahr%20pakize.zip"><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/shahr%20pakize.jpg" alt="" width="182" height="138"></a></p> </td> <td>&nbsp;</td> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazyaft.zip"><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazyaft.jpg" alt="" width="181" height="136"></a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>&nbsp;&nbsp;<a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/shahr%20pakize.zip"><strong>بازی شهر پاکیزه&nbsp;<br></strong></a></p> </td> <td>&nbsp;</td> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazyaft.zip"><strong>&nbsp;بازی تفکیک زباله</strong></a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazi%20bazyaft.zip"><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazi%20bazyaft.jpg" alt="" width="180" height="133"></a></p> </td> <td>&nbsp;</td> <td> <p><img src="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/paksazi%20darya.jpg" alt="" width="170" height="132"></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/bazi%20bazyaft.zip"><strong>&nbsp;بازی بازیافت</strong></a></p> </td> <td>&nbsp;</td> <td> <p>&nbsp;<a title="بازی تفکیک پسماند برای کودکان" href="http://pasmand.tehran.ir/Portals/0/important%20pix/kodakan-icon/bazi/NewFolder/paksazi%20darya.zip"><strong>&nbsp;بازی پاکسازی دریا</strong></a></p></td></tr></tbody></table><br> text/html 2018-05-04T14:56:06+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول برای جشن آماده شویم http://afareenesh.mihanblog.com/post/846 <p dir="rtl">ماده چند حالت دارد؟ سه حالت: جامد و مایع و گاز</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">جامد چیست؟ چیزهایی را که از خود شکل دارند و می‌توانیم شکل آنها را نقاشی کنیم جامد هستند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چند نوع خوراکی محلی را نام ببرید: نان محلی، شیرینی خانگی، آش سنتی، عدس بوداده، برنجک محلی- پنیر محلی</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">اثر گرما روی ماده مایعی که چیزی مثل شکر در آن حل شده باشد چیست؟ این محلول با از دست دادن آب و گرما به حالت جامد در می‌آید مثل شکر با آب که گرما دهید به نبات تبدیل می‌شود. </p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">اثر گرما به روی مایع مثل آب چیست؟ بخار می‌شود.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">تمام چیزهایی که برای برگزاری جشن لازم است ماده نامیده شود.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">ماده چیست؟ چیزهای اطراف ما، ماده نام دارند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">اثر گرما روی ماده جامدی مثل یخ چیست؟ بعضی از مواد جامد با گرما از حالت جامد به مایع تبدیل می‌شوند. مثلاً اگر به یخ گرما بدهیم آب می‌شود.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">کدام سبد جای بیشتری می‌گیرد؟ به چه دلیل؟ سبد بزرگی که در سمت چپ قرار دارد، جای بیشتری را گرفته است و میوه‌های بیشتری در آن جای می‌گیرد.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">کدام‌ یک جای بیشتری می‌گیرد؟ کیسه بزرگ قند، جای بیشتری می‌گیرد و قند بیشتری در آن کیسه است و سنگین‌تر می‌باشد.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">یک حبه‌ی قند، یک سیب از چه نظر به هم شباهت دارند؟ از چه نظر با هم تفاوت دارند؟ شباهت هردو شیرین جامد و خوراکی هستند. (تفاوت: سیب میوه ولی قند تنقلات است. سیب دانه و پوست دارد ولی قند حبه‌ای و کله‌ای است. سیب به رنگ‌های مختلف است ولی قند فقط سفید است.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">خواص مواد کدام است؟ ماده جا می‌گیرد. برخی از مواد جای کم‌تر و برخی از مواد جای ‌بیش‌تری می‌گیرند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">برای کمک به پاکیزه بودن محیط زیست چگونه با زباله‌ها برخورد کنیم؟ 1- زباله‌های تر و خشک را از هم جدا کنیم. 2- مواد بازیافت را دوباره بسازیم. 3- زباله‌ را در ظرف در بسته بگذاریم. 4- زباله‌ها را در داخت سبد، سطل زباله قرار دهیم.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">جمله مهم- قبل از چیدن خوراکی‌ها دست‌های خود را با آب و صابون بشویید.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">آیا شکل مغز گردو در لیوان، بشقاب و کاسه تغییری کرد؟ خیر</p> <p dir="rtl">وقتی آجیل‌ها را در داخل ظرف‌های متفاوت می‌ریزید، آیا شکل دانه‌های آن تغییر می‌کند؟ خیر</p> <p dir="rtl">شکل آنها تغییری نکرد.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چیزهایی که شکل معینی دارند، جامد نامیده می‌شوند. می‌توانیم شکل آن‌ها را نقاشی&nbsp; کنیم.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">آیا گردو، نخودچی، کشمش، بادام و پسته مواد جامد هستند؟ بله. به چه دلیل؟ چون شکل آن‌ها را می‌توانیم نقاشی کنیم.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">مایع چیست؟ چیزهایی مثل آب و یا شیر را اگر در ظرفی بریزیم که به همان شکل ظرف در بیاید و نمی توانیم شکل خودشان به تنهایی را بکشیم. </p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">نکات ایمنی و بهداشتی در مورد خوراکی چیست؟ 1- در ظرف یک‌بار مصرف از ریختن چیزهای داغ خودداری کنیم چون سرطان‌زا است. 2- به تاریخ خوراکی‌ها خیلی دقت داشته باشیم که تاریخ گذشته نباشد. 3- هنگام خوردن خوراکی‌ها ابتدا دست خود را با آب و صابون بشوییم.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">سوال کتاب- شکر را در پارچ بریزید و به آن آب اضافه کنید و به هم بزنید. چه اتفاقی می‌افتد؟ آب شیرین می‌شود.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">آب در بطری، پارچ و لیوان هربار به چه شکلی در می‌آید؟ به شکل همان ظرف درمی‌آید.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">جمله مهم- آب و شربت مایع هستند، آن‌ها به شکل همان ظرف خود درمی‌آیند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چند مایع دیگر نام ببرید. نوشابه، شیر، نفت، الکل، دوغ، آب، آب‌میوه، بنزین.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">سوال کتاب- به نظر شما دانش آموزان چگونه می‌توانند شکلات آجیلی یا بیسکویتی درست کنند؟ شکلات‌ها را گرما می‌دهند (توضیح اضافه: به روش غیر مستقیم گرما می‌دهیم- یعنی ظرفی که شکلات را در آن خرد کرده‌ایم را داخل آب گرم می‌گذاریم.) و بیسکویت را داخل آن ‌می ریزند و آجیل را داخل آن می‌ریزند و قالب می‌زنند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">وقتی شکلات‌های یک نفره تهیه شد، کدام مواد تغییر شکل می‌دهند؟ شکلات</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">آیا قطعه‌های خرد شده‌ی شکلات جامد هستند؟ </p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">به نظر شما برای شکلات‌های خرد شده، بعد از گرم شدن چه اتفاقی می‌افتد؟ نرم شده و به حالت مایع درمی‌آید.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">برای مغز پسته و بادام بیسکویت چه اتفاقی می‌افتد؟ پسته و بادام شکل قبلی خود را دارد، بیسکویت خرد شده.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">جمله مهم- گرما باعث می‌شود مواد تغییر حالت بدهند. </p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چه چیزی باعث تغییر حالت مواد می‌شود؟ گرما و سرما. مثلاً اگر آب را گرم کنیم بخار می‌شود و تبدیل به گاز می شود و اگر به یخ گرما بدهیم مایع می‌شود. همین‌طور اگر به آب سرما بدهیم جامد می‌شود و یخ می‌شود. و اگر بخار آب را سرد کنیم تبدیل به آب می شود. (باریدن باران)</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">سوال کتاب- از ریختن مواد داغ در ظروف یک‌بار مصرف خودداری کنید. برای سلامتی ما ضرر دارد.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">سوال کتاب- چه چیزی باعث شد شکلات‌ها به شکل قالب در‌آیند؟ سرما و یخ که قالب‌ها&nbsp; را در آن می‌گذاریم.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">سوال کتاب- چرا باید قالب‌های شکلات را در آب و یخ و یا یخچال قرار داد؟ سرما باعث می شود شکلات سفت شود.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چند ماده‌ی جامد را نام ببر: کیف – مدار- عینک – کتاب – جامدادی – ساعت – یخ – آجیل – قند – دفتر – کفش</p> text/html 2018-05-03T07:14:02+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول زندگینامه ی امام زمان ( عج ) http://afareenesh.mihanblog.com/post/849 <br><div> <div align="center"><a href="http://www.tebyan.net/bigimage.aspx?img=http://img1.tebyan.net/big/1395/02/16923123102181901137716323416017919663108149.jpg"><img src="http://img1.tebyan.net/big/1395/02/55253230184842261971692063920948118253251166.jpg" alt="زندگینامه امام زمان برای کودکان"></a></div> <font size="2"><strong><span style="COLOR: green">نام پدر و مادر امام زمان (ع):</span></strong></font></div><font size="2"> </font><p><font size="2">نام پدر این بزرگوار امام حسن عسکری (ع) پیشوای یازدهم و نام مادر گرامیشان نرجس خاتون (س) می باشدکه ایشان بنا بر روایات یک شاهزاده رومی بودند و درخواب با امام حسن عسکری (ع) آشنا شده و مسلمان می شوند . امام زمان تنها فرزند امام حسن عسکری (ع) می باشد<br>&nbsp;<br><strong><span style="COLOR: red">مقام و منصب :</span></strong><br>ایشان معصوم چهاردهم و امام دوازدهم شیعیان هستند</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2"><strong><span style="COLOR: #0080c0">تاریخ ولادت :</span></strong><br>یک سال و یک ماه پس از ازدواج امام حسن عسکری (ع) و نرجس خاتون امام زمان به دنیا می آیند حضرت ولی عصر (ع) بنا بر بیشترین روایت روز جمعه نیمه شعبان 255&nbsp; هجری قمری متولد شده اند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">جالب است بدانیم او پیش از آفتاب چشم به این جهان گشود، تا همیشه آفتاب را پشت سر قرار دهد<br>شب این میلاد خجسته را «شب برات»&nbsp; و «شب مبارک» و «شب رحمت» خوانند. شیخ صدوق درکمال الدین نقل می کند نرجس خاتون روزی مشاهده می کند که نوری وارد بدن او می شود و به امام حسن عسکری موضوع را گزارش می کند و امام او را نوید به بارداری امام زمان می دهد و می فرماید : پسری می آوری که نامش محمد است و پس از من ، جانشین من خواهد بود.<br>نرجس ، عروس فاطمه ، شد مادر صاحب زمان در مهد نور ، مهدی ظهور آیینه حق شد عیان پس میلادش روزجمعه نیمه شعبان 255 هجری است چون پدرش وفات کرد او 5 ساله بود و مشهور بین علماء نیز همین تاریخ است و کسی در این جهت اعتراضی نکرده مگر کلینی در کافی و صدوق در کمال الدین و شیخ طوسی در الغیبه که این سه بزرگوار یک مرتبه سال 255 و بار دیگر 256 نوشته اند اما هرسه بیشتر سال 255 هجری را قبول دارند.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">برای ولادت ایشان تاریخ های دیگری هم ذکر شده علت اینکه در تاریخ تولد ایشان عده ای اختلاف دارند ممکن است به دلیل پنهان نگه داشتن تولد آن امام بوده باشد بنابراین اصل ولادت مهدی جزء مسلّمات تاریخ است و در این تاریخ بین علما و محدثان و علمای فریقین هیچگونه اختلافی نیست.<br>شهید اول درکتاب دروس از امام جعفر صادق روایت کرده که آن حضرت فرموده اند : درشبی که قائم آل محمد (ع) متولد گردد هرمولودی متولد شود با ایمان است و اگر در زمین شرک متولد گردد، خداوند به برکت وجود امام، او را به سرزمین ایمان منتقل خواهد کرد <br>پس بنابر مبنای مشهور حضرت پس از شهادت جدگرامیش ، امام هادی (ع) حدود یک سال بعد ، متولد شده است یعنی حدود یک ماه از حکومت مهتدی عباسی گذشته ، زیرا مهتدی یک شب به آخرماه رجب مانده به حکومت رسید و تولد امام (ع) نیمه شعبان است.</font></p><br> text/html 2018-05-02T15:07:04+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول روز معلم http://afareenesh.mihanblog.com/post/965 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.nazweb.ir/upload/2017/05/1493695428234-nazweb-ir.gif" style="margin-top: 9px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک به مناسبت روز معلم‬‎" width="450" height="336"></div> text/html 2018-05-01T16:21:10+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول انتظار ظهور... http://afareenesh.mihanblog.com/post/964 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.ayehayeentezar.com/gallery/images/23247236129866272381.gif" style="margin-top: 0px;" alt="Related image" width="252" height="353"><br><img class="irc_mi" src="http://s4.picofile.com/file/8100017642/HAZRAT_MAHDI_08.gif" style="margin-top: 0px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک برای تولد امام زمان‬‎" width="315" height="353"></div> text/html 2018-04-24T03:14:48+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول درس 12 و 13 علوم دوم http://afareenesh.mihanblog.com/post/963 <p dir="rtl">ماده چند حالت دارد؟ سه حالت: جامد و مایع و گاز</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">جامد چیست؟ چیزهایی را که از خود شکل دارند و می‌توانیم شکل آنها را نقاشی کنیم جامد هستند.</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">چند نوع خوراکی محلی را نام ببرید: نان محلی، شیرینی خانگی، آش سنتی، عدس بوداده، برنجک محلی- پنیر محلی</p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">اثر گرما روی ماده مایعی که چیزی مثل شکر در آن حل شده باشد چیست؟ این محلول با از دست دادن آب و گرما به حالت جامد در می‌آید مثل شکر با آب که گرما دهید به نبات تبدیل می‌شود. </p> <p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">اثر گرما به روی مایع مثل آب چیست؟ بخار می‌شود.</p><p dir="rtl">&nbsp;</p> <p dir="rtl">ماده چیست؟ چیزهای اطراف ما، ماده نام دارند.</p><div style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration: none; border: medium none; position: absolute; top: -1000px; left: -1001px;"><p><font size="3"><font face="cursive"><font color="red">"برای جشن آماده شویم"</font> و<font color="red"> "بعد از جشن"</font></font></font></p> <font face="cursive"><font size="3"><font color="blue">ماده:</font><br>هر چیزی که اطراف ما وجود دارد.<br><font color="blue">حالت های ماده:</font><br><font color="orange">1-</font><font color="green">جامد:</font><br>موادیکه از خود <font color="red">شکل مشخصی و ثابتی دارند</font>؛مانند:یخ،کتاب،تراش،میز و ... .<br><font color="orange">2-</font><font color="green">مایع:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل مشخصی ندارند</font> و همیشه به <font color="red">شکل ظرفی</font> که در آن ریخته میشوند در می آیند؛مانند:آب،شیر و ... .<br><font color="orange">3-</font><font color="green">گاز:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل ثابتی ندارند</font> و در همه جا <font color="red">پخش می شوند</font>؛مانند:بخار آب،دود،هوا و ... .<br><font color="blue">آب:</font><br>تنها ماده ای که به هر <font color="red">سه حالت</font> در <font color="red">طبیعت</font> وجود دارد.<br><font color="green">آب:</font>مایع&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">یخ:</font>جامد&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">بخار آب:</font>گاز<br><font color="blue">اثر گرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>گرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی <font color="red">مواد جامد</font> میشود؛مانند:مایع شدن یخ و شکلات.<br>2-گرما باعث <font color="red">بخار شدن </font>برخی <font color="red">مواد مایع </font>میشود؛مانند:بخار شدن تدریجی آب دریا.<br><font color="blue">اثر سرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>سرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی مواد <font color="red">گازی </font>میشود؛مانند:سرد شدن بخار آب که باعث تشکیل باران میشود.<br><font color="orange">2-</font>سرما باعث <font color="red">جامد شدن</font> برخی مواد <font color="red">مایع </font>میشود؛مانند:یخ بستن آب.<br><font color="blue">حجم:</font><br>ماده <font color="red">جا</font> میگیرد.برخی جای کمتر برخی جای بیشتر که به آن <font color="red">حجم </font>آن ماده میگویند؛مانند:هندوانه جای بیشتری از سیب میگیرد،پس حجم هندوانه بیشتر از سیب است.<br><font color="blue">جرم: </font><br><font color="red">مقدار ماده ای </font>که هر جسم را تشکیل میدهد <font color="red">جرم </font>میگویند که به صورت <font color="red">وزن</font> هم بیان میشود؛مانند:جرم یک میز از یک کتاب بیشتر است،پس سنگین تر است.<br><font color="blue">راه های نگه داری مواد غذایی در منزل:</font><br><font color="orange">1-</font>مواد نوشیدنی و غذایی در یخچال؛مانند:شیر،کره و ... .<br><font color="orange">2-</font>ماد خشک در جایی دور از رطوبت؛مانند:آجیل و ... .<br><font color="blue">شوینده ها:</font><br>موادیکه کثیفی ها و چربی ها را از بین میبرند.برای اثر بهتر این مواد از آب گرم استفاده میکنیم.<br><font color="blue">نکات ایمنی هنگام استفاده از مواد شوینده:</font><br><font color="orange">1-</font>توجه به تاریخ تولید و مصرف.<br><font color="orange">2-</font>نگه داری دور از تابش مستقیم خورشید.<br><font color="orange">3-</font>استفاده از دستکش.<br><font color="orange">4-</font>نگه داری دور از دسترس کودکان.<br><font color="blue">مواد دور ریختنی:</font><br><font color="orange">1-</font>زباله های خشک؛مانند:پوست آجیل،پاکت شیر و ... .<br><font color="orange">2-</font>زباله های تر؛مانند:پوست میوه،باقیمانده غذا و ... .<br><font color="orange">3-</font>مواد قابل بازیافت؛مانند:کاغذ،مقوا،روزنامه و ... .<br><font color="blue">بازیافت:</font><br>استفاده دوباره از مواد.<br><font color="blue">فواید بازیافت:</font><br><font color="orange">1-</font>صرفه جویی در مواد.<br><font color="orange">2-</font>جلوگیری از آلودگی </font></font><span></span><br></div><div style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration: none; border: medium none; position: absolute; top: -1000px; left: -1001px;"><p><font size="3"><font face="cursive"><font color="red">"برای جشن آماده شویم"</font> و<font color="red"> "بعد از جشن"</font></font></font></p> <font face="cursive"><font size="3"><font color="blue">ماده:</font><br>هر چیزی که اطراف ما وجود دارد.<br><font color="blue">حالت های ماده:</font><br><font color="orange">1-</font><font color="green">جامد:</font><br>موادیکه از خود <font color="red">شکل مشخصی و ثابتی دارند</font>؛مانند:یخ،کتاب،تراش،میز و ... .<br><font color="orange">2-</font><font color="green">مایع:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل مشخصی ندارند</font> و همیشه به <font color="red">شکل ظرفی</font> که در آن ریخته میشوند در می آیند؛مانند:آب،شیر و ... .<br><font color="orange">3-</font><font color="green">گاز:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل ثابتی ندارند</font> و در همه جا <font color="red">پخش می شوند</font>؛مانند:بخار آب،دود،هوا و ... .<br><font color="blue">آب:</font><br>تنها ماده ای که به هر <font color="red">سه حالت</font> در <font color="red">طبیعت</font> وجود دارد.<br><font color="green">آب:</font>مایع&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">یخ:</font>جامد&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">بخار آب:</font>گاز<br><font color="blue">اثر گرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>گرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی <font color="red">مواد جامد</font> میشود؛مانند:مایع شدن یخ و شکلات.<br>2-گرما باعث <font color="red">بخار شدن </font>برخی <font color="red">مواد مایع </font>میشود؛مانند:بخار شدن تدریجی آب دریا.<br><font color="blue">اثر سرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>سرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی مواد <font color="red">گازی </font>میشود؛مانند:سرد شدن بخار آب که باعث تشکیل باران میشود.<br><font color="orange">2-</font>سرما باعث <font color="red">جامد شدن</font> برخی مواد <font color="red">مایع </font>میشود؛مانند:یخ بستن آب.<br><font color="blue">حجم:</font><br>ماده <font color="red">جا</font> میگیرد.برخی جای کمتر برخی جای بیشتر که به آن <font color="red">حجم </font>آن ماده میگویند؛مانند:هندوانه جای بیشتری از سیب میگیرد،پس حجم هندوانه بیشتر از سیب است.<br><font color="blue">جرم: </font><br><font color="red">مقدار ماده ای </font>که هر جسم را تشکیل میدهد <font color="red">جرم </font>میگویند که به صورت <font color="red">وزن</font> هم بیان میشود؛مانند:جرم یک میز از یک کتاب بیشتر است،پس سنگین تر است.<br><font color="blue">راه های نگه داری مواد غذایی در منزل:</font><br><font color="orange">1-</font>مواد نوشیدنی و غذایی در یخچال؛مانند:شیر،کره و ... .<br><font color="orange">2-</font>ماد خشک در جایی دور از رطوبت؛مانند:آجیل و ... .<br><font color="blue">شوینده ها:</font><br>موادیکه کثیفی ها و چربی ها را از بین میبرند.برای اثر بهتر این مواد از آب گرم استفاده میکنیم.<br><font color="blue">نکات ایمنی هنگام استفاده از مواد شوینده:</font><br><font color="orange">1-</font>توجه به تاریخ تولید و مصرف.<br><font color="orange">2-</font>نگه داری دور از تابش مستقیم خورشید.<br><font color="orange">3-</font>استفاده از دستکش.<br><font color="orange">4-</font>نگه داری دور از دسترس کودکان.<br><font color="blue">مواد دور ریختنی:</font><br><font color="orange">1-</font>زباله های خشک؛مانند:پوست آجیل،پاکت شیر و ... .<br><font color="orange">2-</font>زباله های تر؛مانند:پوست میوه،باقیمانده غذا و ... .<br><font color="orange">3-</font>مواد قابل بازیافت؛مانند:کاغذ،مقوا،روزنامه و ... .<br><font color="blue">بازیافت:</font><br>استفاده دوباره از مواد.<br><font color="blue">فواید بازیافت:</font><br><font color="orange">1-</font>صرفه جویی در مواد.<br><font color="orange">2-</font>جلوگیری از آلودگی</font></font><span></span><br></div><div style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration: none; border: medium none; position: absolute; top: -1000px; left: -1001px;"><p><font size="3"><font face="cursive"><font color="red">"برای جشن آماده شویم"</font> و<font color="red"> "بعد از جشن"</font></font></font></p> <font face="cursive"><font size="3"><font color="blue">ماده:</font><br>هر چیزی که اطراف ما وجود دارد.<br><font color="blue">حالت های ماده:</font><br><font color="orange">1-</font><font color="green">جامد:</font><br>موادیکه از خود <font color="red">شکل مشخصی و ثابتی دارند</font>؛مانند:یخ،کتاب،تراش،میز و ... .<br><font color="orange">2-</font><font color="green">مایع:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل مشخصی ندارند</font> و همیشه به <font color="red">شکل ظرفی</font> که در آن ریخته میشوند در می آیند؛مانند:آب،شیر و ... .<br><font color="orange">3-</font><font color="green">گاز:</font><br>موادیکه<font color="red"> شکل ثابتی ندارند</font> و در همه جا <font color="red">پخش می شوند</font>؛مانند:بخار آب،دود،هوا و ... .<br><font color="blue">آب:</font><br>تنها ماده ای که به هر <font color="red">سه حالت</font> در <font color="red">طبیعت</font> وجود دارد.<br><font color="green">آب:</font>مایع&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">یخ:</font>جامد&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="green">بخار آب:</font>گاز<br><font color="blue">اثر گرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>گرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی <font color="red">مواد جامد</font> میشود؛مانند:مایع شدن یخ و شکلات.<br>2-گرما باعث <font color="red">بخار شدن </font>برخی <font color="red">مواد مایع </font>میشود؛مانند:بخار شدن تدریجی آب دریا.<br><font color="blue">اثر سرما بر مواد:</font><br><font color="orange">1-</font>سرما باعث <font color="red">مایع شدن</font> برخی مواد <font color="red">گازی </font>میشود؛مانند:سرد شدن بخار آب که باعث تشکیل باران میشود.<br><font color="orange">2-</font>سرما باعث <font color="red">جامد شدن</font> برخی مواد <font color="red">مایع </font>میشود؛مانند:یخ بستن آب.<br><font color="blue">حجم:</font><br>ماده <font color="red">جا</font> میگیرد.برخی جای کمتر برخی جای بیشتر که به آن <font color="red">حجم </font>آن ماده میگویند؛مانند:هندوانه جای بیشتری از سیب میگیرد،پس حجم هندوانه بیشتر از سیب است.<br><font color="blue">جرم: </font><br><font color="red">مقدار ماده ای </font>که هر جسم را تشکیل میدهد <font color="red">جرم </font>میگویند که به صورت <font color="red">وزن</font> هم بیان میشود؛مانند:جرم یک میز از یک کتاب بیشتر است،پس سنگین تر است.<br><font color="blue">راه های نگه داری مواد غذایی در منزل:</font><br><font color="orange">1-</font>مواد نوشیدنی و غذایی در یخچال؛مانند:شیر،کره و ... .<br><font color="orange">2-</font>ماد خشک در جایی دور از رطوبت؛مانند:آجیل و ... .<br><font color="blue">شوینده ها:</font><br>موادیکه کثیفی ها و چربی ها را از بین میبرند.برای اثر بهتر این مواد از آب گرم استفاده میکنیم.<br><font color="blue">نکات ایمنی هنگام استفاده از مواد شوینده:</font><br><font color="orange">1-</font>توجه به تاریخ تولید و مصرف.<br><font color="orange">2-</font>نگه داری دور از تابش مستقیم خورشید.<br><font color="orange">3-</font>استفاده از دستکش.<br><font color="orange">4-</font>نگه داری دور از دسترس کودکان.<br><font color="blue">مواد دور ریختنی:</font><br><font color="orange">1-</font>زباله های خشک؛مانند:پوست آجیل،پاکت شیر و ... .<br><font color="orange">2-</font>زباله های تر؛مانند:پوست میوه،باقیمانده غذا و ... .<br><font color="orange">3-</font>مواد قابل بازیافت؛مانند:کاغذ،مقوا،روزنامه و ... .<br><font color="blue">بازیافت:</font><br>استفاده دوباره از مواد.<br><font color="blue">فواید بازیافت:</font><br><font color="orange">1-</font>صرفه جویی در مواد.<br><font color="orange">2-</font>جلوگیری از آلودگی م</font></font><span></span><br></div> text/html 2018-04-23T12:37:02+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول آموزش احتمال ریاضی دوم http://afareenesh.mihanblog.com/post/691 <br><p style="text-align: center;"><strong><img style="padding-bottom: 8px; width: 327px; padding-right: 8px; height: 242px; padding-top: 8px;" id="il_fi" src="http://www.ejozve.ir/up/uploads/13332300691.jpg" width="327" height="242"></strong></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><strong><font size="4"><a href="http://lrn.ir/demo/MoallemYar/P2/math/4.swf" target="_blank">&nbsp;آموزش احتمال کلیک کنید.</a></font></strong></p><p style="text-align: center;"><strong><br></strong></p><p style="text-align: center;">با تشکر از وبلاگ رویای معلمی</p><br> text/html 2018-04-21T16:32:36+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول لحظه هایی از زندگی امام سجاد (ع) http://afareenesh.mihanblog.com/post/709 <br><h1 align="center"><font size="3">لحظه هایی از زندگی امام سجاد (ع)</font></h1> <div class="GImg" align="center"><img src="http://img1.tebyan.net/big/1393/03/20140602121446260_13406274861.jpg" alt=" سجاد (ع)" align="middle"></div> <p>* دستهایش را بلند می کرد برای دعا. می گفت : "خدایا ! تا وقتی که عمرم را در راه اطاعت از فرمان تو به کار می برم ، به من عمر بده&nbsp; ، آنگاه که عمرم چراگاه شیطان شد ، مرا بمیران ".</p> <p>* صدقات امیر المومنین و شیعیانش و فدک مادرش زهرا ، همه دست عبد الملک بن مروان بود . یکی از دوست هایش آمد پیش او . گفت :" آقا جان ! از عبدالملک بخواه تا صدقات جدت را برگرداند".</p> <p>فرمود: " ما از خدا که خالق دنیاست ، دنیا نمی خواهیم ؛ تو می گویی از عبدالملک بخواهم ؟"</p> <p>حرف او که به گوش عبد الملک رسید ، دستور داد تا فدک را به شیعیان برگردانند.</p> <p>* روزى امام سجاد علیه السلام از منزل خارج شدند، مردى به او برخورد کرد و حضرت را مورد بدگوئى قرار داد. غلامان و اطرافیان امام علیه السلام بسوى او رفتند تا وى را تنبیه کنند.</p> <p>&nbsp;امام علیه السلام فرمود: او را رها کنید آنگاه در برابر آن مرد جسور قرار گرفت و گفت : عیبهاى من که خداوند آنها را پوشانده است بیشتر از آن است، که تو از آنها آگاه نشده اى . آیا نیازى دارى که آن را بر آورده سازم ؟</p> <p>مردجسور خجالت زده شد. آنگاه امام علیه السلام عبائى که بر دوش او انداخت و دستور داد هزار درهم به او دادند. پس از این واقعه آن مرد همواره به امام علیه السلام مى گفت : شهادت مى دهم که تو از اولاد پیامبران هستى.</p> <p>&nbsp;* روزى شخصى حضرت سجّاد علیه السّلام را تعریف و تمجید کرد و اظهار علاقه شدیدى نسبت به آن حضرت داشت .</p> <p>امام علیه السّلام فرمود: خداوندا، به تو پناه مى برم از این که مبادا دیگران مرا دوست بدارند، در حالى که تو مرا دشمن داشته باشى.</p> <p>* مردی از خویشاوندان امام زین ‌العابدین علیه السلام در برابر آن حضرت ایستاد و به فحش و ناسزا و دشنام پرداخت. امام پاسخی نداد. بعد از رفتن آن مرد، حضرت به همراهانش فرمود: شما گفته‌های این مرد را شنیدید، اکنون دوست دارم با من بیایید تا پاسخ مرا نیز بشنوید، عرض کردند: می‌آییم، ما نیز دوست داریم وی را پاسخ گوییم و ما هم حرفمان را به او بزنیم.</p> <p>به راه افتادند. در بین راه این آیه کریمه را تلاوت می‌فرمود: ... والکاظمین الغیظ و العافین عن الناس و الله یحب المحسنین.</p> <p>"آن کسانی که خشم خویش را فرو می‌خورند و از خطای مردم در می‌گذرند (نیکوکارند و) خدا نیکوکاران را دوست دارد".</p> <p>آل عمران /134‌</p> <p>ما (با خواندن این آیه) دانستیم که برخورد امام با آن شخص آن طور که ما فکر می‌کردیم نخواهد بود. حضرت رفت تا به در خانه آن مرد رسید و فرمود: به صاحب خانه بگویید علی بن الحسین بیرون در ایستاده! وی در حالی که آماده شرارت بود از خانه بیرون آمد و شک نداشت که امام برای تلافی آمده است.</p> <p>اما امام سجاد علیه السلام با نرمی فرمود: برادر! تو اندکی پیش نزد من آمدی و آنچه خواستی گفتی، اگر آنچه گفتی در من هست من هم اکنون از خداوند آمرزش می‌طلبم و اگر در من نیست از خدا می‌خواهم تو را بیامرزد. آن مرد شرمنده و خجل زده میان دو چشمان حضرت را بوسید و عرض کرد: من چیزهایی را گفتم که در شما نبود و خودم بدانچه گفتم سزاوارترم.</p> <p>&nbsp;</p><strong> <p align="left"><font size="1"><span style="COLOR: maroon"><strong>فراوری: زهرا فرآورده</strong></span></font></p><font size="1"> </font><p align="left"><span style="COLOR: maroon"><strong>بخش کودک ونوجوان تبیان</strong></span></p> </strong><br> text/html 2018-04-20T16:46:49+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول ابوالفضل (ع)،عبد صالح خداوند http://afareenesh.mihanblog.com/post/708 <br><h1 align="center"><font size="3" color="#009900">ابوالفضل</font><font size="3"> (ع) ، عبد صالح خداوند</font></h1><p><br></p> <div class="GImg" align="center"><img src="http://img1.tebyan.net/big/1393/03/20140601120152113_6.jpg" alt="ابوالفضل (ع)" align="middle"></div> <p><span style="COLOR: olive">در چهارم شعبان سال 26 هجری امیرالمۆمنین علی (ع) صاحب فرزند پسری شدند به نام عباس که ام البنین مادرش بود.</span></p> <p>او که در کنار فرزندان حضرت زهرا (س) بزرگ شده بود علاقه و محبت ویژه ای به آنها داشت.</p> <p>القاب زیادی برای ایشان گفته اند مانند ابوالفضل که به دلیل شجاعت به این نام لقب گرفتند.</p> <p><span style="COLOR: #008040">ابو قربه یکی دیگر از القاب ایشان می باشد. قربه یعنی مشک و در زبان عربی هرگاه کسی با شخصی یا چیزی همراهی بسیاری داشته باشد کلمه "اب" را به آن اضافه می کنند و چون حضرت ابوالفضل آب آور کاروان امام حسین (ع) بود به او لقب "ابو قربه" داده اند.</span></p> <div class="GeneralSooTitr"> <div style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: auto" class="SooTitrContent">امام صادق (ع) به ایشان لقب عبد صالح دادند که این منزلت عظیم حضرت ابوالفضل را نشان می دهد</div></div> <p> </p><p><span style="COLOR: #008040"></span></p>اهل بیت (ع) در رابطه با مقام و جایگاه حضرت ابوالفضل سخنان بسیاری دارند. <p><span style="COLOR: #400040">امام صادق (ع) به ایشان لقب عبد صالح دادند که این منزلت عظیم حضرت ابوالفضل را نشان می دهد. </span></p> <p>امام صادق(ع)، در رابطه با صفات برجسته حضرت ابوالفضل (ع) فرمودند:</p> <p>عموى ما عباس‏بن على(ع) چنین صفاتى داشت:</p> <p><span style="COLOR: #408080">1- بصیرت نافذ،2- بینش عظیم،3- ایمان بسیار و شدید،4- جهاد در محضر امام حسین(ع)،5- جانبازى و ایثار،6- شهادت در راه امام خود.</span></p> <p>امام صادق(ع) در ادامه زیارت ابوالفضل(ع) بخشى دیگر از خصوصیات برجسته علمدار کربلا را، با عبارت «شهادت مى‏دهم»، بر مى‏شمارد و مى‏فرماید شهادت مى‏دهم که تو:</p> <p>در برابر جانشین رسول اکرم(ص) در مقام تسلیم بودى، امام حسین(ع) را تصدیق کردى، به حجت خدا وفادار ماندى و خیرخواه امام خود بودى. من شهادت مى‏دهم و خدا را نیز گواه مى‏گیرم که تو راه جنگاوران و شهداى بدر را پیمودى. &nbsp;شهادت مى‏دهم که تو در خیرخواهى تا آخرین حد تلاش کردى و آنچه در توان داشتى به انجام رساندى.</p> <p><span style="COLOR: #008040">امام صادق(ع) در پایان مى‏فرماید: </span></p> <p>در برابر این فداکاریها، خداوند بزرگ تو را در جمع شهدا قرار داد،روانت را با ارواح نیکبختان همنشین ساخت، وسیعترین منزل بهشتى و برترین غرفه فردوس را به تو عطا کرد و یادت را در ملأ اعلى بلند ساخت.</p> <p><span style="COLOR: #008040">امام صادق(ع) در فصلى دیگر از سخنانش به عظمت مقام ابوالفضل(ع) درود مى‏فرستد و مى‏فرماید:</span></p> <p>سلام خدا و سلام فرشتگان مقرّبش و سلام پیامبران مرسل و بندگان شایسته الهى و سلام همه شهدا و صدّیقان، سلامهاى پاک و طیّب در صبحگاهان و شامگاهان، بر تو باد اى فرزند امیرالمۆمنین. </p> <p>خدا لعنت کند آن را که حق تو را نشناخت و حرمت تو را پاس نداشت، خدا لعنت کند کسى را که حق تو را نشناسد و مقام تو را سبک بشمارد، خداوند لعنت کند مردمى را که حرامهاى الهى را در شأن تو حلال شمردند و با کشتن تو حرمت اسلام را زیر پا نهادند.</p> <p><strong>پی نوشت:</strong> </p> <p>تاریخ امام حسین (ع)- جلد 9</p> <p>&nbsp;</p><strong> <p align="left"><font size="1"><span style="COLOR: maroon"><strong>زهرا فرآورده</strong></span></font></p><font size="1"> </font><p align="left"><strong><span style="COLOR: maroon">بخش کودک ونوجوان تبیان</span></strong><font size="1"> </font></p></strong><br> text/html 2018-04-19T15:43:16+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول حسین، نامی که از طرف خداوند انتخاب شد http://afareenesh.mihanblog.com/post/707 <h1 align="center"><font size="3"><font color="#FF0000">حسین</font> ، نامی که از طرف خداوند انتخاب شد</font></h1><p><br></p> <div class="GImg" align="center"><img src="http://img1.tebyan.net/big/1393/03/20140531125414505_15.jpg" alt="امام حسین (ع)" align="middle"></div> <p><span style="COLOR: #008040">سوم شعبان سال چهارم هجرت در خانه دختر پیامبر (ص) نوزاد پسری&nbsp; متولد شد.</span></p> <p><span style="COLOR: olive">وقتی خبر ولادتش به پیامبر (ص) رسید، به خانه حضرت علی (ع ) و فاطمه (س) رفت. اسما نوزاد را در پارچه ای سپید </span></p> <p><span style="COLOR: olive">پیچید و خدمت رسول اکرم (ص) برد، پیامبر در گوش راست او اذان و در گوش چپش اقامه گفت .</span> <span style="COLOR: #400040">در همان روزهای اول</span> </p> <p><span style="COLOR: #400040">ولادت ، امین وحی الهی ، جبرئیل ، فرود آمد و گفت : "ای محمد! خدای بلندمرتبه به تو سلام می‌رساند و می‌فرماید علی </span></p> <p><span style="COLOR: #400040">(ع) برای تو همانند هارون برای موسی است. نام پسر حضرت هارون (ع) را بر فرزند خود بگذار. نام او شُبِیر است که به </span></p> <p><span style="COLOR: #400040">زبان عِبری است."</span></p> <p><span style="COLOR: #004080">پیامبر فرمود: "زبان من عربی است . </span></p> <p><span style="COLOR: #804000">جبرئیل عرض کرد: "نام او را حسین بگذار که معادل شبٌیر در زبان عبری است. </span></p> <p><span style="COLOR: #800040">و به این ترتیب نام پرعظمت "حسین " از جانب پروردگار، برای دومین فرزند فاطمه (س ) و علی (ع) انتخاب شد. </span></p> <p><span style="COLOR: #408080">پیامبر (ص) قبل از رحلتشان خطاب به مسلمانان فرمودند که من دو چیز گرانبها در بین شما به امانت می گذارم: "کتاب الله و عترتی" منظور از کتاب الله همان قرآن کریم و منظور از عترتی اهل بیت (ع) بودند.</span></p> <div class="GeneralSooTitr"> <div style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: auto" class="SooTitrContent">قرآن کتابی است برای هدایت مردم به دین اسلام که معجزات بسیاری در خود دارد. امام حسین (ع) هدایتگر مردم به سوی ایمان وتقوا است</div></div> <p><span style="COLOR: #008040"><strong>اهل بیت (ع) ویژگی های مشترکی با قرآن دارند. امام حسین (ع) هم در فضایلی همانند با قرآن هستند، مانند:</strong></span></p> <p>* امام حسین (ع) وجودش همانند کلام الهی است زیرا ایشان مصداق گویا و بارز از حقایق کتاب خدا و بیان کننده حقایق قرآن است.&nbsp;&nbsp; </p> <p>* قرآن کتابی است برای هدایت مردم به دین اسلام که معجزات بسیاری در خود دارد. امام حسین (ع) هدایتگر مردم به سوی ایمان وتقوا است که نمونه آن مقابله با خلفای جور و ستم در هنگام شهادت بود.</p> <p>* قرآن برای کسانی که آن را تلاوت می کنند و بر آن مداومت می کنند شفاعت می کند، امام حسین (ع) هرکس را که با آگاهی و معرفت ایشان را زیارت کند و بر ایشان سوگواری کند شفاعت می کند.</p> <p>* تلاوت قرآن، شنیدن آیاتش و نگاه کردن به آن موجب عبادت می گردد و سوگواری بر امام حسین (ع) عبادت است. شنیدن عزای آن حضرت نشستن در مجلس عزاداری و گریه کردن و گریاندن بر او بهره ای از عبادت دارد. سلام و درود فرستادن بر ایشان از راه دور ، دیدار زائران آن حضرت و آرزوی شهادت در رکاب &nbsp;آن حضرت نیز عبادت است.</p> <p>* قرآن روح و ریحان و مایه آرامش جان پیامبر و مردم است و امام حسین نیز همانگونه که در روایات آمده گل سر سبد بوستان محمد (ص) و سبب آسایش و راحتی مردن با ایمان است.</p> <p>* قرآن در شب قدر نازل شد و در شب ولادت امام حسین (ع) مانند شب قدر فرشتگان و روح الامین به فرمان الهی فرود آمدند و سلام و درود تا سپیده دم برقرار بود و پیام تهنیت و تبریک بوسیله جبرئیل از جانب خدا نازل شد.</p> <p>* قرآن همواره تازه بوده و دچار کهنگی نمی شود و با تکرار تلاوت آن ملال آور نمی گردد. ذکر مصیبت امام حسین (ع) نیز در هر سال تازه می گردد و با تکرار و یادآوری آن موجب ملال و خستگی نمی شود.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>پی نوشت:</strong> </p> <p>خصائص الحسینیه نوشته علامه شیخ جعفر شوشتری</p> <p>&nbsp;</p><strong> </strong><div align="center"><strong><p align="left"><font size="1"><span style="COLOR: maroon"><strong>زهرا فرآورده</strong></span></font></p><font size="1"> </font><p align="left"><strong><span style="COLOR: maroon">بخش کودک ونوجوان تبیان</span></strong></p></strong></div><strong> </strong> text/html 2018-04-19T12:46:17+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول بازی احتمال http://afareenesh.mihanblog.com/post/694 <br><div style="text-align: center;"><font style="color: rgb(102, 0, 255);" size="4" face="times new roman, times, serif"><strong><a href="http://lrn.ir/demo/MoallemYar/P2/math/4.swf" target="_blank">برای شروع بازی احتمال کیلیک کنید .</a><br><br></strong></font></div><div style="text-align: center;"><img src="http://www.mihan24.com/user_upload/images/article/13850262658289298fb4648123c1bc204a7ebcce61.jpg"></div> <br> text/html 2018-04-17T08:26:28+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول برای جشن آماده شویم http://afareenesh.mihanblog.com/post/805 <div align="center"><span><span lang="FA"><span style="color: #7030a0;"><span></span>بخش12<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="color: red;">برای جشن آماده شویم<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span>&nbsp; </span></span><span style="color: #7030a0;"></span></span></span></div> <p class=" " style="text-align: center;" dir="rtl"><span style="font-size: 4pt; line-height: 107%;" lang="FA">&nbsp;<img src="http://s5.picofile.com/file/8119132884/f.png" alt="" width="298" height="406"></span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">چند ماده ی دیگر که در اطراف خود می بینید ، نام ببرید؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">صندلی ، میز ، کیف ، مداد ، مدادتراش و...</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">کدام سبد جای بیشتری می گیرد به چه دلیل ؟</span></strong><span lang="FA"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span style="color: red;">سبد بزرگی که در سمت چپ قرار دارد، جای بیشتری را گرفته است ، چون میوه‌های بیشتری در آن قرار دارد .</span></span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">کدام‌ یک جای بیشتری می‌گیرد؟</span></strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA"> <span>&nbsp;</span></span><span style="color: red;" lang="FA">کیسه بزرگ قند، جای بیشتری می‌گیرد زیرا قند بیشتری در آن کیسه است و سنگین‌تر می‌باشد.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">یک حبه‌ی قند، یک سیب از چه نظر به هم شباهت دارند؟ از چه نظر با هم تفاوت دارند؟ <span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></strong><span style="color: red;" lang="FA">شباهت : هردو شیرین ، جامد و خوراکی هستند.<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>تفاوت : سیب میوه ولی قند تنقلات است، سیب دانه و پوست دارد ولی قند حبه‌ای و کله‌ای است، سیب به رنگ‌های مختلف است ولی قند فقط سفید است.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">آیا شکل مغز گردو در لیوان، بشقاب و کاسه تغییری کرد؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">خیر</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">وقتی آجیل‌ها را در داخل ظرف‌های متفاوت می‌ریزید، آیا شکل دانه‌های آن تغییر می‌کند؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">خیر شکل آنها تغییری نمی کند.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">آیا گردو، نخودچی، کشمش، بادام و پسته مواد جامد هستند؟</span></strong><span lang="FA"> <span style="color: red;">بله</span><strong><span style="color: #7030a0;">. به چه دلیل؟</span></strong><span style="color: #7030a0;"> <span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="color: red;">چون شکل آن‌ها را می‌توانیم نقاشی کنیم وشکلشان در ظرف های متفاوت تغییر نمی کند.</span></span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">شکر را در پارچ بریزید و به آن آب اضافه کنید و هم بزنید. چه اتفاقی می‌افتد؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">آب شیرین می‌شود.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">آب در بطری، پارچ و لیوان هربار به چه شکلی در می‌آید؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">به شکل همان ظرف درمی‌آید.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">شربت را در لیوان ، پارچ و کاسه بریزید و آن را نقاشی کنید.هر بار شکل شربت چه تغییری می کند؟</span></strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: red;" lang="FA">شربت به شکل ظرف خود در می آید.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">چند مایع دیگر نام ببرید ؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">نوشابه، شیر، نفت، الکل، دوغ، آب، آب‌میوه، بنزین.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">به نظر شما دانش آموزان چگونه می‌توانند شکلات آجیلی یا بیسکویتی درست کنند؟</span></strong><span lang="FA"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><span style="color: red;">شکلات‌ها را حرارت ‌دهند (توجّه: شکلات ها باید به صورت غیر مستقیم حرارت داده شوند ، یعنی ظرفی که شکلات در آن خرد شده را داخل آب گرم قراردهند.) و بیسکویت خرد شده و آجیل را داخل آن می‌ریزند و قالب می‌زنند.</span></span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">وقتی شکلات‌های یک نفره تهیه شد، کدام مواد تغییر شکل می‌دهند؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">شکلات ها</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">کدام مواد به شکل قبلی خود باقی می مانند؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">مغز پسته ، بادام و بیسکویت</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">آیا قطعه‌های خرد شده‌ی شکلات جامد هستند؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">بله</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">به نظر شما برای شکلات‌های خرد شده، بعد از گرم شدن چه اتفاقی می‌افتد؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">نرم شده و به حالت مایع درمی‌آیند.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">برای مغز پسته ، بادام و بیسکویت چه اتفاقی می‌افتد؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">پسته و بادام شکل قبلی خود را دارد، بیسکویت خرد شده است.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">چه چیزی باعث شد شکلات‌ها به شکل قالب در‌آیند؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">سرما و یخ که قالب‌ها&nbsp; را در آن می‌گذاریم.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">چرا باید قالب‌های شکلات را در آب و یخ و یا یخچال قرار داد؟</span></strong><span style="color: red;" lang="FA">سرما باعث می شود شکلات سفت شود.</span></p> <p style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="rtl"><strong><span style="color: #7030a0;" lang="FA">چندماده مثل یخ ، کره ، روغن جامد ، دنبه ، شمع و ... انتخاب کنید. هریک را در ظرف های جداگانه حرارت دهید.گزارش مشاهدات خود را به کلاس ارایه دهید. <span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></strong><span style="color: red;" lang="FA">آن ها نیز مانند شکلات ها بر اثر حرارت تغییر شکل داده ومایع شدند و پس از سرد شدن به شکل قالب خود درآمدند.</span></p> <p>&nbsp;</p> text/html 2018-04-13T07:14:44+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول مبعث نبی اکرم (ص) http://afareenesh.mihanblog.com/post/962 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://s1.picofile.com/file/8124523268/AKSGIF_IR_Holy_Prophet_gif_%D8%B9%DB%8C%D8%AF_%D9%85%D8%A8%D8%B9%D8%AB_%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%DA%A91348.gif" style="margin-top: 21px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک برای مبعث‬‎" width="400" height="311"></div> text/html 2018-04-10T14:20:27+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول معمای صفحه ی 108 http://afareenesh.mihanblog.com/post/648 <br><div class="CenterPost"><div class="CenterPost2"> <div style="text-align: center;"><strong style="font-size: 9pt;"><font style="color: rgb(51, 51, 255);" size="5">جواب معمای صفحه ی&nbsp;108&nbsp;ریاضی دوم&nbsp;</font></strong></div> <p style="text-align: center;"><strong><br></strong></p><p style="text-align: center;"><img src="http://s1.picofile.com/file/7667250321/108.jpg"></p> </div></div><br> text/html 2018-04-07T16:12:54+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول استعداد منحصر به فرد http://afareenesh.mihanblog.com/post/961 <h1 align="center"> استعداد منحصر به فرد</h1> <h2 class="summary" align="center"> نقش اصلی والدین ایجاد بستر مناسب برای <br></h2><h2 class="summary" align="center">آزاد شدن انرژی رشد و بروز استعداد های کودک است. </h2><h2 class="summary" align="center"> </h2> <div class="GImg" align="center"><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/big/1396/12/411791791932431032191132171898335218123.jpg" alt="استعداد منحصر به فرد" width="352" height="234"><br><br></div><span style="color: #000080;">هر گیاه استعداد خودش را بروز می دهد!&nbsp; باغبان هر اندازه هم زحمت و تلاش و فداکاری کرده باشد توقع ندارد گیاه چیزی جز استعداد خودش باشد!</span><br><br><span style="color: #000080;">مثلا: ممکن است باغبان علاقه داشته باشد که گیاهش توت فرنگی بدهد، ولی استعداد گیاه، گوجه فرنگی باشد. در این شرایط باغبان نمی تواند با داد و بی داد کردن از بوته بخواهد که به جای گوجه فرنگی، توت فرنگی بدهد!</span><br><br><span style="color: #000080;">باغبان با عصبانیت برای گیاه خاطرات دوران رشد را مرور نمی کند که من فلان کارها را کرده ام که تو بالغ شوی و به میوه دادن برسی! حالا من توت فرنگی می خواهم! نه گوجه فرنگی.</span><br><br><span style="color: #000080;">لذت حقیقی باغبان این است که توانسته با مهیا کردن شرایط و حذف موانع رشد، باعث آزاد شدن انرژی رشد و بروز و ظهور استعداد گیاه بشود! باغبان بی منت و بی چشم داشت به گیاه خدمت می کند.</span><br><br><span style="color: #000080;">نقش اصلی والدین ایجاد بستر مناسب برای آزاد شدن انرژی رشد و بروز استعداد های کودک است. تربیت کودک یک معامله ی دو طرفه نیست که والدین به دلیل زحماتی&nbsp; که در فرایند تربیت کودک متحمل می شوند، انتظارات خود را دنبال کنند.</span><br><br><span style="color: #000080;">والدین انرژی رشد را هدایت کرده و بستر مناسب بروز استعداد های کودک را فراهم می کنند. در این میان، انتظارات خود و ناکامی های کودکی خود را نباید از کودک مطالبه کنند. هر کودک یک استعداد منحصر به فرد است. ممکن است استعداد کودک، مورد علاقه یا انتظار والدین نباشد. اهمیتی ندارد!</span><br><br><span style="color: #ff0000;"><strong>وظیفه ی والدین فراهم کردن شرایط بروز استعداد بوده است نه تدوین استعداد.</strong></span><br><br><span style="color: #000080;">انصاف نیست که والدین زحمات خود را در فرایند تربیت، برای کودک مرور کنند تا کودک از استعداد خود دست کشیده و مطابق میل و نظر والدین، رفتار کند. <br><br>ممکن است کودک بر اثر&nbsp; فشار والدین، وارد مسیری شود که مورد علاقه و اساسا استعداد خودش نیست، در این صورت استعداد اصلی کودک، سرکوب شده و انرژی رشد به هدر رفته است.<br></span><div class="GImg"><img class="newarticleimages" src="http://img.tebyan.net/big/1396/12/301632379211823812524923895142555082156.jpg" alt="استعداد منحصر به فرد" width="427" height="237"></div><span style="color: #ff6600;"><strong>امید</strong></span><br><br><span style="color: #000080;">باغبانی یک فرایند امیدوارانه است. باغبان همواره به آینده امید دارد. از وقتی اولین اقدامات را برای ایجاد بستر مناسب برای رشد و جوانه زدن دانه انجام می دهد، عشق و امید، در نگاه و رفتار باغبان مشهود است.</span><br><br><span style="color: #000080;">تلاش و کوشش باغبان، همراه با روحیه ی امیدواری است. اگر هر گیاهی آفت خودش را دارد، آفت بزرگ باغبان، ناامیدی است.</span><br><br><span style="color: #000080;">حتی در بحران هایی که برای گیاه پیش می آید و شاید برای باغبان سخت و ناراحت کننده باشد، آن چیزی که روحیه ی باغبان را بالا نگه می دارد، امید است.</span><br><br><span style="color: #000080;">امیدواری با توهم متفاوت است. توهم، نگاه غیر واقعی است در حالی که امید، نگاه خوش بینانه و واقع بینانه به آینده است که منجر به تلاش و کوشش خالصانه ی باغبان می شود.</span><br><br><span style="color: #000080;">والدین باید همواره نسبت به کودک امیدوار باشند. فرایند تربیت و آزاد شدن&nbsp; انرژی &nbsp;رشد را امیدوارانه طی کنند. ناامیدی و یاس بزرگ ترین آفت والدین است که آسیب های جبران ناپذیری به کودک وارد می کند.</span><br><br><span style="color: #000080;">در هر حالتی، بهتر است والدین امیدوارانه مسئولیت های فرایند رشد کودک را انجام دهند، آزاد شدن انرژی در کودک و بروز استعداد های منحصر به فرد او همواره امید را در دل والدین زنده نگه می دارد.</span><br><br><span style="color: #000080;">حتی والدینی که با اختلال های غیر قابل کنترل و جدی در بروز استعداد های کودک خود مواجه شوند، باز هم از تلاش های امیدوارانه برای رفع نواقص دست نمی کشند.</span><br><br><span style="color: #ff0000;"><strong>این نگاه امیدوارانه در طولانی مدت، اعجاز می کند و اثر خود را می گذارد. فرایند تربیت کودک، نیازمند نگاه امیدوارانه است.<br><br><a href="http://www.tebyan.net/mailto:koodak@tebyan.com">koodak@tebyan.com</a><br><a href="https://telegram.me/tebyankoodak">کانال کودک و نوجوان تبیان</a><br>نویسنده: محمد سجاد نوروزیان ( گل پروری)</strong></span> text/html 2018-04-07T14:07:31+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول روش چند حسی فرنالد http://afareenesh.mihanblog.com/post/751 <br>فرنالد رویکردی چند حسی را مطرح می کند که هنگام یادگیری ، هم زمان چهار حس دیداری ،‌شنیداری، حرکتی و بساوایی را تحریک می کند . <p>دانش آموز کل کلمه را ردگیری می کند و بدین ترتیب قدرت <font size="2">حافظه</font> و تجسم کل کلمه تقویت می شود.</p> <p>روش فرنالد شامل چهار مرحله است:</p> <p>1)دانش آموز کلمه ای را که می خواهد یاد بگیرد انتخاب می کند و معلم آن کلمه را با مداد شمعی یا ماژیک روی کاغذ می نویسد سپس دانش آموز با کشیدن انگشتش روی کاغذ کلمه را ردگیری می کند (بنابراین حواس بساوایی و حرکتی هر دو به کار می افتد).همانطور که دانش اموز کلمه را ردگیری می کند معلم کلمه را به گونه ای تلفظ می کند که دانش آموز آن را بشنود( بنابراین حس شنوایی دانش آموز تحریک می شود).این فرایند ادامه پیدا می کند تا زمانی که دانش آموز بتواند کلمه مورد نظر را بدون نگاه کردن به نمونه درست بنویسد . وقتی این تکلیف با موفقیت به انجام رسید ، آن کلمه در جعبه ای قرار داده می شود. بدین ترتیب آن قدر واژه ها در جعبه جمع می شوند تا دانش آموز با استفاده از آن بتواند یک داستان بنویسد.سپس داستان به گونه ای تایپ می شود که دانش آموز بتواند داستانش را بخواند.</p> <p>2)دانش آموز از این پس دیگر کلمه ها را ردگیری نمی کند ، اما یاد می گیرد با نگاه کردن به نوشته ی معلم واژه های جدید را پیش خودش تلفظ کند و بنویسد .</p> <p>3) دانش آموز قادر است کلمات جدید را از شباهتشان به واژه های چاپی یا اجزای واژه هایی که قبلا یاد گرفته است ،‌تشخیص دهد.بنابراین ، دانش اموز می تواند دانشی را که از طریق مهارت های خواندن کسب کرده است تعمیم دهد.منحصر به فرد بودن روش فرنالد در مرحله ی یک مشهودتر است ، افزون بر این&nbsp; ، روش فرنالد برای تدریس املا نیز موثر است .</p><br> text/html 2018-04-06T03:47:48+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول تاثیر ابتکار معلمین در پیشرفت دانش آموزان http://afareenesh.mihanblog.com/post/880 <div align="center"><font size="3" color="#00CCCC">تاثیر ابتکار معلمین در پیشرفت دانش آموزان</font> </div><p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;<font size="2">خانم معلم چن در دفتر تنها بود که پسر کوچکی آرام درِ دفتر را باز کرد و با لحن پر احتیاطی او را صدا کرد.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;خانم چن او را شناخت، اما بدون آن که بخواهد نارضایتی خودش را به رویش بیاورد، گفت: تو در امتحان از 100 نمره 59 گرفتی. تو تنها کسی هستی که نمرۀ قبولی یعنی 60 نگرفته است. </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسرک با خجالت و در حالی که صورتش سرخ شده بود، سرش را بلند کرد و گفت: خانم معلم، می شود... می شود یک نمره به من ارفاق کنید؟ </font></p><p><font size="2">&nbsp;خانم معلم با عتاب مادرانه ای سرش را تکان داد و گفت: یک نمره ارفاق کنم؟ این ممکن نیست. من طبق جواب هایی که در برگۀ امتحانت نوشته ای به تو نمره داده ام. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او اضافه کرد: نگران نباش. من که نمی خواهم به خاطر ضعفت در امتحان، تو را تنبیه کنم. تو باید در امتحان بعد تلاش بیشتری بکنی و نمرۀ بهتری بگیری. </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسر با صدایی که نشان می داد خیلی ترسیده است، گفت: اما مادرم کتکم می زند. </font></p><p><font size="2">&nbsp;خانم معلم ساکت شد. او آرزوی والدین را درک می کرد که می خواهند بچه هایشان بهترین نمره ها را کسب کنند و موفق باشند؛ از طرفی نمی توانست در برابر بچه های بازیگوشی که در امتحاناتشان ضعیف هستند، نرمش نشان دهد. اما یک موضوع دیگر هم بود. او می دانست که کتک خوردن بچه ها هم هیچ کمکی به تحصیلشان نمی کند و حتی تأثیر منفی آن ممکن است آنها را از تحصیل بازدارد. نمی دانست چه تصمیمی بگیرد. یک نمره ارفاق بکند یا نه. او در کار خود جداً اصول را رعایت می کند. اما به هر حال قلب رئوف مادرانه هم داشت. </font></p><p><font size="2">&nbsp;نگاهی به پسرک کرد. هنوز تمام تن پسرک از ترس می لرزید و به گریه هم افتاده بود. </font></p><p><font size="2">&nbsp;عاقبت رو به پسرک کرد و با صدای ملایمی گفت: ببین، این پیشنهادم را قبول می کنی یا نه؟ من به ورقه ات یک نمره «ارفاق» نمی کنم. فقط می توانم یک نمره به تو «قرض» بدهم. تو هم باید در امتحان بعدی 10 برابر آن را، یعنی 10 نمره، به من پس بدهی. خوب است؟ </font></p><p><font size="2">&nbsp;پسرک با شادی غیر قابل وصفی گفت: چشم! من حتما در امتحان بعدی 10 نمره به شما پس می دهم. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او با خوشحالی از خانم معلم چن تشکر کرد و رفت. از آن پس برای این که بتواند در امتحان بعدی قرضش را به خانم چن پس بدهد، با دقت زیاد درس می خواند. تا این که در امتحان بعد نمرۀ بسیار خوبی کسب کرد. از طرف مدرسه به او جایزه ای داده شد. وقتی در مراسم اعطای جایزه نگاهش به خانم چن افتاد، از دیدن لبخندی که معلمش به او می زد، احساساتی شد و گریه کرد.از پسِ آن «درس» که خانم چن به او داده بود، مقطع دبیرستان را با نمرات عالی پشت سر گذاشت و وارد دانشگاه شد. او اولین دانشجو از روستایشان بود.</font></p><font size="2"> </font><p><font size="2">&nbsp;او پس از مشغول شدن به کار و به دست آوردن موفقیت های شغلی و مالی پیاپی، بارها و به بهانه های گوناگون به سازندگی روستایشان کمک کرده و هر سال به دیدن معلمش خانم چن به آنجا می رود. </font></p><p><font size="2">&nbsp;او همیشه ماجرای قرض نمره را به دوستانش تعریف می کند و از بازگویی آن همیشه هیجان زده می شود. زیرا می داند که نمره ای که خانم چن به او قرض داد، سرنوشتش را تغییر داد. </font></p><font size="2"> </font><p align="center"><font size="2" color="#009900">برای لحظه های زندگی تصمیم درست بگیریم .</font></p> text/html 2018-04-05T16:03:57+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول چرخه ی زندگی جانوران http://afareenesh.mihanblog.com/post/797 <br><div><strong>برای مشاهده ی محتوای الکترونیکی چرخه ی زندگی جانوران بر روی تصویر زیر کلیک کنید.</strong></div> <p><br><a href="http://s5.picofile.com/file/8115280850/charkhe_autoplay.exe.html" target="_blank"><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="http://s5.picofile.com/file/8115282676/charkhe2.png" alt="" width="306" height="255"></a></p><br> text/html 2018-04-05T06:54:34+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول شیوه نامه اجرایی طرح آداب و مهارتهای زندگی اسلامی در دوره ابتدایی http://afareenesh.mihanblog.com/post/925 <a href="https://bkdj.persianblog.ir/3MQ4ydB81RhDqbbogQa0-شیوه-نامه-اجرایی-طرح-آداب-و-مهارتهای-زندگی-اسلامی-در-دوره-ابتدایی" class="title">شیوه نامه اجرایی طرح آداب و مهارتهای زندگی اسلامی در دوره ابتدایی</a> <br> <p><br><strong>ضرورت اجرای طرح:</strong> <br><br> کرامت و ارزش های والای انسانی"به خاطر فطری بودن ،در ادیان و مذاهب دیگر و همچنین در کشورهایی که حتی با حاکمیت دنیاگرایی و بی دینی اداره می شوند،دارای اهمیت بسزایی است.اما نظام جمهوری اسلامی که مبنای تعلیمات خود قرار داده و دراصل دوم قانون اساسی آمده که :جمهوری اسلامی نظامی است بر پایه ایمان به: 1-خدای یکتا "لااله الاالله"و اختصاص حاکمیت و تشریع به او،لزوم تعظیم در برابر امر او 2-وحی الهی و نقش بنیادی آن در بیان قوانین 3-معاد و نقش سازنده ی آن در سیر تکاملی انسان به سوی خدا 4-عدل خدا در خلقت و تشریع 5-امامت و رهبری آن در تداوم انقلاب اسلامی 6-"کرامت و ارزش والای انسانی "و آزادی توأم با مسئولیت او در برابر خدا.همان طور که ملاحظه می شود از"کرامت و ارزش های انسانی"بعداز احصای "پنج اصل اعتقادی "به عنوان ششمین پایه ی ایمانی سخن به میان آمده است.بنابراین به لحاظ اهمیت موضوع کرامت انسانی و ارزش های مربوط به آن ،باید در سیستم آموزش و پرورش جایگاه ویژه ای را جهت کسب ارزش ها و مهارت ها و ارتقاء توانمندی ها به نحوی که دانش آموزان احساس شایستگی نمایند فراهم نمود.</p> <strong>اهداف طرح</strong><br> <p>اهداف کلی 1-زمینه سازی برای تقویت بینش و مهارت دانش آموزان جهت رشد و توسعه کرامت خویش و بروز قابلیت های کرامتی. 2-تقویت روحیه ی دانش آموزان مبنی بر تکریم دیگران 3-مینه سازی برای تکریم دانش آموزان در محیط های خانه و مدرسه 4-ارتقاء توانمندی های دانش آموزان برای زندگی فردی و اجتماعی متناسب با ارزش های اسلامی</p> <strong>مراحل اجرای طرح:</strong><br><p> 1- مجریان محترم توجه داشته باشند هر واحد کار از دو بخش نخست شامل اهداف و مبانی می باشد که به منظور افزایش آگاهی و دانش همکاران در خصوص مفهوم و ارتباط آن با مهارت مورد نظر گرفته شده که صرفا برای مطالعه همکاران می باشد و در بخش دوم شامل شیوه کار با دانش آموز است که معلم می تواند متناسب با زمان در طول هفته در لابه لای برنامه درسی یا سایر اوقات اجرا نمایند . 2- از جمله عوامل موفقیت اجرای هر طرحی در مدرسه ، وجود هماهنگی لازم بین عوامل انسانی مدارس می باشد وقتی مباحث تئوریک ( کرامت ) در دستور کار مدرسه ای قرار می گیرد دانش آموزان انتظار دارند نمونه و الگوی مناسب" نفس کریم" را در محیط آموزشی خود در وجود معلمان و سایر مسئولان مدرسه مشاهده نمایند و هرگز شاهد مناظر ضد کرامتی در روابط بین آنان با دانش آموزان و اولیا و حتی خودشان نباشند ، لذا انتظار می رود در مدارس مجری طرح، موضوع در جلسات شورای معلمان و انجمن اولیا و مربیان و ... مطرح گردیده و از آنان تقاضا می شود که در مواقع مناسب و حساس به ایفای نقش پرداخته و دانش آموزان را در نیل به اهداف طرح به صورت عینی ، یاری نمایند. 3- لازمه اجرای موفق هر فعالیت آموزشی آمادگی ذهنی دانش آموزان برای پذیرش موضوع و مشارکت فعال او در فرآیند یادگیری می باشد و اگر چنانچه آمادگی روحی و روانی مناسب و رغبت و انگیزه ی کافی در متربیان وجود نداشته باشد تلاش مربیان راه به جایی نخواهد برد . بنابراین لازم است در به کار گیری شیوه ها و طرح مباحث ، حالات دانش آموزان آمادگی روانی و روحیه پذیرش آنان از نظر ذهنی و عاطفی و شرایط مناسب زمانی و مکانی ، مورد توجه قرار گیرد. 4- امروزه به کا گیری شیوه های "فعالیت محوری " " دانش آموز محوری " و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادهی و یادگیری از بدیهیات امر تعلیم و تربیت به شمار می رود و همانطور که در محتوای واحد کار ملاحظه خواهید فرمود تا حد المقدور در کلیه ی شیوه های اجرایی این روش ها به انحای مختلف مورد عنایت بوده است . لذا از همکاران گرامی انتظار می رود به هنگام اجرای فعالیت به این تکته توجه نموده ، وهر کارو فعالیتی که انجام آن به صورت فردی و گروهی از عهده دانش آموزان بر می آید ، مسئولیت آن را به دانش آموزان واگذار نمایند و خود به طور غیر مستقیم و یا مستقیم به راهنمایی و هدایت آنان بپردازند. 5- توجه به انتقادات و پیشنهادات دانش آموزان ، اولیای محترم ، همکاران بزرگوار و جمیع کسانی که نظرات تعیین کننده ای را در راستای تقویت مبانی و شیوه های اجرایی می نمایند می تواند ما را در اجرای موفق طرح کمک نماید لذا با به کار گیری ابزار مناسبی در جمع آوری نظریات سازنده افراد موثر اقدام شود. 6- همکاران عزیز توجه داشته باشند که ترتیب قرار گرفتن واحد کار در این کتاب نشان دهنده ی نوعی اولویت در اجرا می باشد و اگر چنانچه با تشخیص مجری محترم شرایط لازم برای اجرای یک واحد کار در زمان مشخص شده فراهم نباشد می تواند واحد کار را بدون رعایت ترتیب آنها به اجرا در آورد. 7- برای اجرای هر واحد کار تعدادی فعالیت ارائه شده است ، شما می توانید متناسب با شرایط کلاس و زمان یک یا چند فعالیت را در طول هفته اجرا نمایید. ( تنوع فعالیت ها در هر واحد به منظور انعطاف پذیری در برنامه و پر بودن دست معلم می باشد و به معنای اجرای همه فعالیت ها نمی باشد . ) 8- از آنجا که همکاری اولیا دانش آموزان و هماهنگی آنان در اجرای طرح نقش تعیین کننده ای دارد، لازم است در یکی از جلسات اولیه سال تحصیلی ، انتظارات مربوط به اجرای طرح با آنان در میان گذاشته شده و نسبت به مسایل توجیه شوند لذا به اولیای محترم دانش آموزان باید حداقل در باره ی موارد زیر اطلاع رسانی گردد. -- اهداف کلی طرح و هدف از اجرای هر یک از واحد کار ها -- نوع و شکل همکاری مادی و معنوی اولیا در ارتباط با اجرای طرح ( نه فرزند خویش ) 9- آشنایی و تسلط مجریان عزیز با مبانی و اهداف طرح و غنی سازی شناخت و آگاهی خود از معارف مربوطه و همچنین عمل به توصیه ها به ویژه پای بندی محکم و دقیق به صفات و دستوراتی که در جریان اجرای طرح و ایجاد آن در رفتار دانش آموزان هستم از لوازم و فرایض این طرح می باشد و در هر یک جمله اگر می خواهیم متربی ما واجد " نفس کریم " باشد ، نخست همه ی ما در سطوح مختلف اعم از برنامه ریزان و مسئولان و مجریان باید به زیور " کرامت نفس " آراسته باشیم.</p> text/html 2018-04-04T07:27:59+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول جمع و تفریق اعداد سه رقمی http://afareenesh.mihanblog.com/post/842 <p style="text-align: center;"><a href="http://s2.picofile.com/file/7654736448/Riazi_Dovom3_Raghami_www_Moralschool_Mihanblog_com.swf.html"><img src="http://s2.picofile.com/file/7654159458/3_Raghami_01.jpg" alt="" width="509" hspace="0" height="370" border="0" align="bottom"></a></p> <p style="text-align: center;"><a href="http://s2.picofile.com/file/7654736448/Riazi_Dovom3_Raghami_www_Moralschool_Mihanblog_com.swf.html" target="_blank"><img src="http://s2.picofile.com/file/7723334836/7.gif" alt="" width="98" hspace="0" height="32" border="0" align="bottom"></a></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> text/html 2018-04-03T09:08:37+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول دانستنی هایی درباره ی زنبور عسل http://afareenesh.mihanblog.com/post/633 <br><div class="CenterPost"><div class="CenterPost2"> <p align="center"><img alt="" src="http://s1.picofile.com/file/7671925264/zanboor.jpg" hspace="0" border="0" align="bottom"></p> <p align="center"><a href="http://s1.picofile.com/file/7671944301/Dordaneh12_ir_Heivanat_Zanbor.mp4.html" target="_blank">دریافت فایل </a></p> <p align="center">&nbsp;</p> </div></div><br> text/html 2018-04-02T05:34:56+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول شهادت حضرت زینب (س) http://afareenesh.mihanblog.com/post/959 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://axgig.com/images/43722174428297097430.jpg" style="margin-top: 0px;" alt="Image result for ‫تصاویر متحرک شهادت حضرت زینب‬‎" width="489" height="302"></div> text/html 2018-04-01T04:08:32+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول روز جمهوری اسلامی http://afareenesh.mihanblog.com/post/960 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://www.axgig.com/images/86159418481629908399.gif" alt="Related image" style="margin-top: 18px;" width="400" height="317"></div> text/html 2018-03-31T14:29:55+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول عجایب هفت گانه جهان چیست؟ http://afareenesh.mihanblog.com/post/830 <strong><font size="3"><span id="yui_3_13_0_rc_1_1_1271665728313_25332" lang="AR-SA">معلمی از یک گروه از دانش اموزان خواست اسامی عجایب هفتگانه را بنویسند...<br>علیرغم اختلاف نظر ها، اکثرا اینها را جزو عجایب هفت گانه نام بردند:<br> <br>اهرام مصر<br>تاج محل<br>دره بزرگ (به نام گراند کانیون در امریکا)<br>کانال پاناما<br>کلیسای پطرس مقدس<br>دیوار بزرگ چین<br>آبشار نیاگارا<br><br>آموزگار هنگام جمع کردن نوشته های دانش آموزان، متوجه شد که یکی از آنها ..<br><span style="color: rgb(204, 0, 0);"><font size="3"><font size="3">بقیه این حکایت <span style="font-size: medium;">جالب</span> را در ادامه مطلب بخوانید:</font></font></span></span></font></strong> text/html 2018-03-31T08:31:09+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول ولادت امام علی (ع) http://afareenesh.mihanblog.com/post/958 <div align="center"><img class="irc_mi" src="http://askdin.com/gallery/images/35557/1_AKSGIF_IR_emam_ali_gif__D8_AA_D8_B5_D8_A7_D9_88_DB_8C_D8_B1__D9_85_D8_AA_D8_AD_D8_B1_DA_A9__D9_88_D9_84_D8_A7_D8_AF_D8_AA__D8_AD_D8_B6_D8_B1_D8_AA__D8_B9_D9_84_DB_8C__D8_B9_021.gif" style="margin-top: 0px;" alt="Related image" width="397" height="353"></div> text/html 2018-03-30T13:59:29+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول نمونه سوال علوم ( درون آشیانه ها ) http://afareenesh.mihanblog.com/post/622 <br><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 0, 102);"><strong>عزیزانم برای دریافت نمونه سوال علوم روی تصویر کلیک کنید</strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 0, 102);"><strong><br></strong></span></p><p style="text-align: center;"><a href="http://s5.picofile.com/file/8113668776/%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%AF%D8%B1%D9%88%D9%86_%D8%A2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf.html"><img style="width: 208px; height: 185px;" src="http://s5.picofile.com/file/8111133018/%D8%AF%D8%B1%D9%88%D9%86_%D8%A2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%87.jpg" vspace="0" hspace="0" border="0" align="bottom"></a></p><p> </p> <br> text/html 2018-03-29T14:48:48+01:00 afareenesh.mihanblog.com قبول مرغ خیاط http://afareenesh.mihanblog.com/post/801 <br><div id="content-panel-top" dir="rtl" align="center"><div class="title2"><font size="3"><a href="http://2shaghayegh.persianblog.ir/post/145/">مرغ خیاط</a><br><br></font></div></div> <div id="content-panel-mid" dir="rtl" style="text-align: right;"> <div id="postbody"><p style="text-align: center;"><img style="width: 377px; height: 282px;" src="http://s2.picofile.com/file/7669324187/morgh.gif" alt=""></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong><span style="color: #0000ff;">مرغ خیاط بیش تر در باغ های هند و چین زندگی می کند.</span></strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>او برای ساختن خانه ، لبه های یک یا دو برگ سیز و بزرگ شاخه را به هم می رساند . سپس لبه های برگ را با منقار تیزش سوراخ می کند و با تار عنکبوت و پوست گیاهان به هم می دوزد و آن ها را با گره زدن محکم می کند.</strong></span></p></div> </div><br>